植物分类的基础知识PPT课件.pptVIP

植物学 植物学 植物的分类 植物分类的基础知识  第一节 植物分类的方法 一、 (一)人为的分类???? 植物分类学是植物科学中产生最早和最基本的科学。自从人类有了利用植物的活动，也就有了植物分类知识的萌芽。任何科学的发展都受到当时社会生产力的水平、科学技术的发展水平，以及当时社会的伦理道德观念等各方面的影响和制约。回顾植物分类学的发展史，可以大体上把植物分类分成林奈以前(约公元前300一公元1753)和林奈以后(从1753年到现在)两个大的时期。林奈以前的时期由于生产力水平很低，科学技术水平也低，而且受到“神创论”、“不变论”的思想统治，这一时期的植物分类和分类方法基本上为人为的方法(artificial)，其基本特征是根据植物的用途，或仅根据植物的一个或几个明显的形态特征进行分类，而不考虑植物种类彼此间的亲缘关系和在系统发育中的地位。 (二)自然的分类???? 植物分类发展的第二个时期，即林奈以后的时期，这个时期的最大变化是逐步由人为的分类方法发展到自然的(natural)分类方法。所谓自然的分类方法就是最接近进化理论，最能反映植物亲缘关系和系统发育的方法。 二植物的各级单位：界门亚门纲亚纲目亚目族科亚科属亚属组系种，种是基本单位。  三、植物的命名 植物都有一定的名称，给植物正确的名称叫命名。它是植物分类学的一大任务。 在人类还没有分类系统概念之前，人们按照自己的习惯给植物命名，出现了同名异物和异物同名的现象 给认识植物和相互交流带来了困难。因此在1753年瑞典植物学家林奈首创了“双名法”对植物命名，根据这种方法命名的植物名称叫“学名”，学名被全世界所公认，它采用拉丁语拼读。 主要原则如下： 1.植物的各级分类单位一律采用拉丁文或拉丁化的文字拼写。 2.一种植物的学名为双名，即由种名加上所属的属名构成，简称“双名法”。 3.植物学名第一个字母需大写，其余均小写，种名一般都小写。 4.一个完整的学名应同时附以取名人的姓氏，当姓氏长于二个音节以上时可以缩写。 5.一种植物只能有一个正式学名。 6.以畸形植物命名的学名必须取消，被取消的学名不能用于其它植物的命名。 7.植物学名一经确认不能随便更改。 8.种以下分类单位命名应在原种学名后加上变种名或变型名。  四、植物检索表 检索表的制定是依据植物的情缘关系来的而编排或完全是人为的。通常采用“一般到特殊”和”特殊到一般”相结合的方法。常用的有： 1、分科 2、分属 3、分种 二 高等植物 高等植物就是苔藓植物、蕨类植物、种子植物三个大类的总称。高等植物有比较强的co2固定能力（有很强的光和作用能力），生活在陆地上，低等植物和高等植物的不同在于：低等植物的植物体是单细胞或多细胞的叶状体，一般没有根、茎、叶等器官的分化，没有中柱，生殖器官也是单细胞的，合子(精子与卵结合而成)发育成新植物体不经过胚的阶段。高等植物植物体一般有根、茎、叶的分化，有中柱，生殖器官是多细胞的，合子发育成新植物体经过胚的阶段。 第三节 植物的进化概论 （ 一）个体发育和系统发育 植物分类的基本单位是物种，每个物种又是由无数的个体组成。每一个体都有发生、生长、发育，以至成熟的过程，这一过程便称为个体发育（ontogeny）。在植物发育过程中，除外部形态发生一系列的变化外，其内部结构也随之出现组织分化，直到这一分化过程完全结束，才达到比较完善的地步。 ? ? 所谓系统发育（phylogeny）是与个体发育相对而言的，它是指某一个类群的形成和发展过程。大类群有大类群的发展史，小类群有小类群的发展史，从大的方面看，如果研究整个植物界的发生与发展，便称之为植物界的系统发育。同样，也可以研究某个门、纲、目、科、属的系统发育，甚至在一个包含较多种以下单位（亚种，变种）的种中，也存在种的系统发育问题。 个体发育与系统发育，是推动生物进化的两种不可分割的过程，系统发育建立在个体发育的基础上，而个体发育又是系统发育的环节。在个体发育过程中，新一代的个体，既有继承上一代个体特性的遗传性，又有不同于上一代的变异性。种瓜得瓜，种豆得豆，这是遗传性决定的。但世上找不到两个完全相同的个体，即使是挛生兄弟，也有微小的差别，这就是变异性。自然界对新一代无数的大同小异的个体进行选择，使有利于种族发生的变异得以巩固和发展，由量的积累而到质的飞跃，这就产生出了新的物种。 一、菌藻植物时代 　　从35亿年前开始到4亿年前（志留纪晚期）近30亿年的时间，地球上的植物仅为原始的低等的菌类和藻类。其中从35～15亿年间为细菌和蓝藻独霸的时期，常将这一时期称为细菌—蓝藻时代。从15前亿年开始才出现了红藻、绿藻等真核藻类。 二、蕨类植物时代