人教生物七上3.4.1 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 精品课件.pptVIP

第一节 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 实验步骤 1、黑暗处理 2、部分遮光 3、隔水加热 4、清洗加碘 实验现象 实验现象 被黑纸片遮盖部分 （无光）： ，说明 。 未被黑纸遮盖部分 （有光）： ，说明 。 暗处理的目的: 让原来叶片中的淀粉耗尽 部分遮光的目的： 形成有光和无光的对照 隔水加热 隔水加热：控制温度防止酒精蒸汽燃烧 酒精：溶解叶绿素 4.绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ?）A.便于检验淀粉的多少???????? B.有利于除去叶绿素C.让叶片内原有的淀粉运走耗 D.便于用碘液检验5.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（?? ）???? A.溶解淀粉???????????????????B.溶解叶片中的叶绿体C.将淀粉煮熟????????????? D.溶解叶片中的叶绿素 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 1、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是： 、 、 ， 其中 是光合作用的场所。 2、细胞中的能量转换器有 和 ； 光合作用是将 能转化成 能。 2、植物是生态系统中的 者， 是因为它能通过 作用制造 。 3、玉米种子的胚乳中含有 ，遇碘会变 色。 细胞壁 液 泡 叶绿体 叶绿体 生 产 光合 有机物 淀粉 蓝 光 化学 叶绿体 线粒体 在生态系统中，绿色植物担当 着 的角色，它们制造的有机 物几乎养活了地球上所有的生物。 第四章 绿色植物是生物圈中 有机物的制造者 那么，绿色植物 是怎样制造有机物的呢？ 生产者 主讲：中山一中 陈俊勇 探究实验： 绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？ 怎样检验？ 怎样探究光是绿叶制造有机物不可缺少的条件？ 单一变量，变量是什么？ 以下三种变量的控制，那种最好？ 1.同种植物甲乙两株，甲光照，乙黑暗。 2.一株植物甲乙两片也，甲曝光，乙用黑纸两面遮光。 3.一株植物一片叶，半边曝光，半边用黑纸两面遮光。 实验时，你能肯定叶片中一定没有淀粉吗？如果有，怎样处理？ 没变蓝 无淀粉产生 变蓝 有淀粉产生 实验结论 1、光合作用产生了有机物 。 2、光合作用需要 。 淀粉 光 光合作用产生了氧气 氧气能够使带火星的木条复燃 实验二 温馨提示： 大气中的氧气来自于植物的光合作用 相同时间后 实验三 相同时间后 实验三 实验结论： 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气 你能结合所学知识给出“自己的”解释吗？ 实验三 知识小结： 1、植物进行光合作用的产物除了有机物，还有氧气。 2、光合作用利用二氧化碳和水作为原料。 二氧化碳+水 有机物+氧气 光能 叶绿体 绿色植物利用光能，在叶绿体中，把水和二氧化碳合成了淀粉等有机物，并释放 氧气，把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。 光合作用概念(P121) 原料：