初中生物八年级二一基因控制生物的性状.pptVIP

第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状 亲代与子代之间具有相似性，我们把亲代与子代之间的相似性称为 。 通过观察以上几幅图，你发现了什么？ _____是指亲子代间和子代个体间的差异。 豌豆豆粒的形态 全体起立 下列说法对吗？为什么？ 我们每个人都是由受精卵发育而来的，但是来自父亲的精子和来自母亲的卵细胞都没有携带任何性状，那么为什么父母的许多性状会在我们身上出现呢？ 1.在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？ 研究的性状是鼠的个体大小； 控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。 基因控制生物的性状。 2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系? 传递的是控制性状的基因。 3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ * 小 型 沙 袋 鼠 遗传 变异 生物的遗传和变异是通过_____和_____而实现的。 生殖 发育 番茄的果实颜色 兔的毛色 鸡冠的形态 以上这些都是生物的性状 遗传学上把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。（性状包括生物体的所有特征 ） 有耳垂的同学请坐 不能弯曲的请坐 食指比无名指长的请坐 单眼皮的请坐 会卷舌的请坐 相对性状： 同种生物的同一性状的不同表现形式。 人们对遗传和变异的认识，最初就是从性状开始的。 1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。 2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。 × √ × _____ _____ __ __ 转基因超级鼠 小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠 核未融合的受精卵 大鼠生长激素基因 将受精卵注入输卵管 *