校本经验分享培养学生自我反思及自信心.pdfVIP

佛教孔仙洲紀念中學 校本經驗分享： 培養學生自我反思及自信心 運動--提升學生自信計劃 內容大綱 學校及學生背景 iplus運動緣起 規劃中幾個困難 iplus運動推行 、成效及檢討 總結及建議 學校及學生背景 辦學團體 香港佛教聯合會 校訓 明《 智 顯 悲》明平等智 顯同體悲 學生主要來自第二組別 社經地位較低，家庭支援較弱 iplus運動緣起 2008-09年情意及社交表現評估 套件(APASO)調查結果示 ，我校 同學在自信心 方面表現不足 我經常認真地做功課(3.25 ，17) 我經常藉著考試成績及老師評語檢討學 習 (3.21 ，18) 我懂得定立自己的學習目標(3.14 ，20) 我經常自動自覺地學習(3.07 ，23) 我懂得運用學習的方法(3.06 ，24) 我對學習充滿自信(3.0 ，26) 2009-2012學年關注事項 關注事項 1 ：【提升語文水平，嚴謹治學，掌握學制機遇。】  a. 建構校本語文政策。 2009-2012 學年關注事項 ：  b.鼓勵正面學習態度。 如何提升學生的自信心？ 輔導組籌劃 推行 「iplus運動 」－－  c. 推動協作學習精神。 分階段引導學生認識、實踐，並鞏 固 「建立自信心」的法門 。  d. 落實應用學習課程 。 關注事項 2 ：【優化校園生活，凝聚價值，建構佛孔精神 。】  a.學生認知和持守個人在求取知識、待人接物和參與活動 上的良好態度。  b. 學生的自信心得以提升。  c. 學生能透過習作互評和反思，深化參與其他學習經歷 的價值。  d. 符合本校學生特質 規劃中幾個困難  最大困難 ：如何將自信心具體展現在學生身上？  對象 ：學生/老師/家長？ 時間：同步進行？按部就班 ？一年/ 兩年/ 三年……  層面 ：如何落實至學生和老師身上？  如何照顧個別差異？  評估 ：問卷 /觀察 抽象 難以 較難 自信心 觀察 量度 不能 量化 提升學生自信  不同 持份者的角色 ： 全校參與 其他科組角色 •事前準備：規劃、 協作 •推行過程：參與、 推動、帶領 學習、觀摩