2014大连工业大学艺术与信息工程学院本科教学质量报告.DOCVIP

大连工业大学艺术与信息工程学院 2014年度本科教学质量报告 大连工业大学艺术与信息工程学院 二〇一五年十月 目录 一、本科教育基本情况 5 （一）人才培养目标及服务面向 5 （二）专业设置情况 5 （三）在校生情况 6 1．学生人数 6 2．生源质量 6 二、师资与教学条件 7 （一）师资情况及结构 7 (二）教学条件 7 1．教学经费 7 2．教学用房 8 3．仪器设备 8 4．图书资料 8 5．信息资源 8 三、教学建设与改革 9 （一）专业建设 9 （二）课程建设 10 （三）教材建设 10 （四）实践教学 11 （五）人才培养模式改革 12 四、质量保障体系 14 （一）教学质量保障体系建设 14 （二）教学质量保障 15 （三）教学质量监控 16 （四）教学质量激励 16 五、学生学习效果 17 （一）学生满意度 17 （二）身心健康状况 17 （三）就业情况 18 （四）社会用人单位对毕业生评价 18 六、特色发展 19 （一）突出产教融合，创新人才培养模式 .19 （二）以社会需求为导向，修订和完善人才培养方案 19 七、存在问题及改进措施 20 （一）存在问题 20 （二）改进措施 20 概述 大连工业大学艺术与信息工程学院经中华人民共和国教育部批准设立，由大连工业大学与锦州金禾投资管理有限公司合作的一所以艺术为主，兼办文学、工学等学科专业的民办普通本科院校。学院下设传媒系、环艺系、服装系、机电系、外语系、经管系6个教学机构，开展普通本科教育，招生纳入国家普通高等学校招生计划。目前，全日制在校生6982人。 2010年学院迁至大连开发区大学城，毗邻空气清新的大黑山风景区、三面环海的金石滩风景区，风光秀丽，气候宜人。新校区建筑恢弘大气，楼宇错落有致；校区内绿树成荫，宁静、典雅，是莘莘学子学习生活的理想之地。 学院在继承大连工业大学品牌学科专业优势的基础上，设置优势专业和特色专业，体现专业的应用性、创新性和复合性，形成专业特点和优势。目前，学院共设置19个本科专业，形成了以艺术类为主，工、管、文、经等多学科协调发展的格局。 学院的师资队伍建设以大连工业大学为依托，海纳百川，广聚人才。建设了一支业务能力强、职业素质好、学术水平较高的专业教师队伍，并通过“优聘、优教、优酬”的机制，在大连工业大学各相关专业和其它高校聘请了一批学者、教授和优秀教师任教，满足各专业的教学需要。 一、本科教育基本情况 （一） 人才培养目标及服务面向 学院以建设特色鲜明的教学型本科独立学院作为办学基本定位，以“务实、创新、质量、管理”作为工作重点；以“学生为本、教学为重、特色为先、就业为上”作为办学指导方针；以社会需求为导向，以服务辽宁、面向东北、辐射全国为服务区域定位；以学生的全面健康成长为目标，不断深化教育教学改革，积极贯彻因材施教，大力强化素质教育，构建知识与能力统一、艺术与技术并重、理论与实践结合的人才培养模式，努力培养应用型、技能型本科职业人才。 （二） 专业设置情况 学院经过2012年专业调整，通过不断的建设与发展，初步形成了结构较为合理的学科专业体系。 表1.本科专业设置一览表 学科门类 专业类 序号 专业代码 专业名称 经济学 经济与贸易类戏剧与影视学类通过校企深度教育合作，企业全方位参与，共同投入优势资源，在人才培养目标、培养方案、实验平台建设、师资培养、实习、毕业设计、课程建设、职业素质教育、就业服务等方面开展深层次合作，探索并实践校企共同培养人才的模式，推动以社会需求为导向、以实际为背景、以技术为主线的专业综合教育改革，培养符合企业需求的具有较强实践能力、社会适应能力和职业能力的应用人才。 （一）存在问题 近年来，学院应用型人才培养模式构建方面进行了积极探索，取得了一定的成效。但是，面对当前地方经济社会转型发展对高素质人才的需求，学院深刻认识到，本科教学工作依然存在不少需要进一步解决的问题： 1.对人才培养目标完成度不够理想 尽管每年都对人才师资队伍随着本科专业数量的，教师的数量不能够满足教学的需要。 学院以艺术为主体，在部分工科类专业的投入不足。工科类专业实践教学条件建设与艺术类专业相比有较大的差距，实践教学软硬件不能很好的满足教学需要。工科专业实习基地的建设和维持、实践教学软硬件设施需要进一步的改善。改善实践教学条件，一方面需要学校更多的投入；另一方面需要个专业自身的努力，通过校企合作等形式争取引进更多的教学资源。 （二）改进措施 学院在今后将进一步加强内涵建设，以提高本科教学质量，培育办学特色为重点，针对存在的问题，采取有效措施，深化教学改革。 1、提高人才培养模式改革的系统性 完善人才培养模式改革的顶层设计，进一步细化人才培养目标和规格；加强课程体系建设，建立从专业培养目标、课程、教学环节、