安全教育案二年级.docVIP

教 案 第一周 课 题 奇怪的东西不能捡 授课时间 2011.2.28-2011.3.4 教 学 目 标 知识 与能 力 通过本节课的学习，使学生了解不要随意乱捡物品 过程 与方 法 通过讲解淙的方法让学生掌握本节课内容 情感在这方面与价值观 提高学生自我保护意识 教学重点 识别物品 教学难点 识别警示标志 教 具 警示标志图 教学过程 教 学 内 容 教学设计意 图 一、导入 一、安全小故事 周末，大伟和几个同学走在回家的路上，突然，龙龙发现路边的草丛晨有个黑色的瓶子，就跑过去捡了起来。 “大家快来看啊，我捡到了一个奇怪的瓶子，上面还画了个骷髅头呢，也许是海盗留下来的！” “快把它扔掉，龙龙！”大伟急忙喊道，“这个瓶子里装的是有毒的东西，爸爸告诉过我， 激发学生学习兴趣 教学过程 教 学 内 容 教学设计意图 有骷髅头的标志的瓶子都不能碰！” 龙龙一听，立刻把瓶子扔掉了，“走，我们赶快回家洗手去！”大伟带着龙龙快步往家的方向跑去，回家后，告诉了家长。 总结： 大伟懂得可真多啊！而且他说得对，有骷髅头标志的瓶子大家千万别去碰，里面装的都是有毒或有危险的东西，如果同学们接触它可能会中毒，严重的会危及生命。 安全小提示：（15） （1）无论在什么地方都不要随便捡奇怪的东西 （2）如果碰到有骷髅头标志的东西，一定要及时告诉大人。 （3）要识别有警示作用的标志 二、安全小问号（5） 你还知道哪些警示标志？ 利用具体事例，使学生认识到奇怪的东西有危险 板 书 设 计 奇怪的东西不能捡 一、不要随便捡东西 教 学 后 记 教 案 第二周 课 题 交 通 安 全 授课时间 2011.3.7-2011.3.11 教 学 目 标 知识 与能 力 1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。3、 过程 与方 法 学习掌握一般行人交通法规。 情感在这方面与价值观 认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思 教学重点 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。 教学难点 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。 教 具 教学挂图 教学过程 教学内容 教学设计意 图 活动一．谈话交流 1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？ 师生交流 2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习（板书课题：注意交通安全） 活动二． （一） 观察图片 1．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ 2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？ 3． 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？ 4．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工 激发学生学习兴趣 教学过程 教 学 内 容 教学设计意图 作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们 不但要尊敬交警叔叔，还要―― （板书：服从交警的指挥） （二） 看图片，学习交通标志 1、可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读） 2、小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线） 1）指示车辆行人行进的标志叫（　　）。 2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（　　）。 3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（　　）。 4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（　　）。 3、同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。 交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？ 黄：警告 红：禁止 蓝：提示 4、说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。 5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。 6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。 活动三．游戏反馈 1． 为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。 这节课，我