高三复习研讨.pptVIP

严谨科学设计 全面持续落实 2012---13年高考备考复习策略 为了在今后复习中克服不足，共同提高，现将我们在复习中的做法和下段的工作打算向大家汇报一下。 一、复习的指导思想 全年复习过程大致分为三个阶段（三轮）， 第一阶段：系统巩固（9月—2月底） 这一轮复习主要是加强课本基础知识和基本技能的复习。因此，复习中需要做到：到边到底，不留死角和盲点，要低起点、小坡度，落实好每一个知识点. 抓基础，抓落实，努力使学生的基础知识得到加强，培养起学生一定的数学素养；切不能，将题目搞得太难。努力做到全面、系统、扎实、灵活。 严谨科学设计 第二阶段：专题复习（3月初--4月底） 这一轮复习要整体上把握各部分考点的内在联系，提升思想方法，突出重点章节、重点内容和专题学习，在夯实双基的前提下，突出解题能力； 第三阶段：综合模拟，回扣课本（4月底—高考） 这一轮复习要通过模拟演练，进一步强化训练和解题规范。综合梳理知识，达到自我完善，通过回归基础知识，调整身心状态，提高学生答题技巧，增强数学备考的针对性和学生的应试能力。 第二部分为典型例题：例题数量一般为三个左右，要求精选各种资料上本节内容最具代表性的题目，主要是用此题对通性通法进行讲析，进行解题规律的总结，设置变式训练，一题多变，但对于一题多解的题目一轮复习中方法不宜多讲，即使要讲 ，必须比较出最适合学生认知规律的解法来。例题的处理可以让学生板演或投影展示，至少有一题要写出详尽的解题过程以起到“范例”的作用。 3、利用好合作小组，给学生充分展示自己的机会。 我们学校每个班内一般分为八个学习小组。每个小组平均有6-8人，由座次邻近的同学组成。组长由成绩好并且活动参与积极的同学担任。在数学课上，老师讲评完之后的整理讨论，我们要求都要在组内讨论解决。只有全组合作还没有答案时，才可以去请教老师。对于合作探究，展开讨论的问题，不管是谁在回答老师的问题时，都代表这个小组的水平（组内其他同学可随时做补充）。（另外，当然也有一套评价小组成绩的办法）这样时间一长，不但老师的负担减轻了很多，同学们的讨论和回答问题的积极性都得到了很大提高，同时也培养了他们的集体荣誉感。 四、前段复习中的问题和不足 1、对双基的检查落实较少。 老师口头强调的多，但在教师层面却体现的少，更多只是在做题讲题。 2、教情、学情研究落实不够。 更多只是停留在搞了问卷调查，但分析、改进的不好。 3、学生学习主动性的体现不够。 课堂上真正有较高思维价值和探究价值的问题设置较少。 4、试卷、学案等材料的处理科学性不好，难易程度等把握不准。 * * * * * * * * * * * * * * 寿光一中高三数学组 张安国 2012年9月 严谨科学设计 复习、期末考试 2.1-2.5 23 测试、复习 1.25-1.29 22 离散型随机变量及其分布列、算法与框图、算法语句、复数 1.18-1.22 21 事件与概率、古典与几何概型、条件概率与独立事件 1.11-1．15 20 排列组合、二项式定理、统计、 1.4-1.8 19 测试及讲评、基本计数原理、 12.28-12.31 18 物线抛、圆锥曲线综合问题 12.21-12.25 17 椭圆、双曲线、 12.14-12.18 16 直线及其方程圆，立体几何测试讲评 12.7-12.11 15 空间向量在立体几何中的应用、测试 11.30-12.4 14 直观图与三视图、柱锥台球、 11.23-11.27 13 平面的基本性质、平行、垂直 11.16-11.20 12 向量的线性运算、向量的分解与坐标运算、数量积、应用 11.9-11.13 11 数列应用、测试及讲评、期中 11.2-11.6 10 等比数列、数列通项、数列求和、数学归纳法、 10.26-10.30 9 解三角形、测试及讲评、数列的概念、等差数列、 10.19-10.23 8 三角函数图像与性质、三角变换、 10.12-10.16 7 导数及其应用、测试及讲评、任意角的三角函数 10.8-10.14 6 十一放假 9、30-10、7 5 指数与对数、幂指对函数、函数图像、函数与方程函数应用 9.23-9.29 4 测试、函数概念、函数的性质一次函数、二次函数 9.15-9.22 3 均值不等式、线性规划、绝对值不等式、不等式的应用 9.10-9.14 2 集合及运算、逻辑、推理与证明、不等式的性质、不等式的解法 9.2-9.9 1 内容 时间 周次 一轮复习时间安排 二、