拣麦穗公开课.pptVIP

拣 麦 穗 张洁 写作特色： 1.象征手法 2.拟题艺术 3.点面结合的结构艺术 理解象征： 解读：根据事物之间的某种联系，借具体形象，表现抽象的思想和情感。简单地说，看起来写“此”、实际是写“彼”，这叫做“象征”。 如：那棵树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝子上，才没有让人摘下来。真怪，也没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。 我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上那个孤零零的小火柿子，它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。 理解支点：找出两者间的共同点，写出本质间的联系。 分析： “我”望柿子（活）===“我”望老汉（死） 很明显“我”望柿子其实就是望老汉，表达对老汉死去的哀伤，小红柿子象征顽强的生命力，像美好的事物（老汉）永远给人希望（怀念）。 尝试解读：我常常想起他，也常常想要找到我那个像猪肚子一样的烟荷包，可是，它早不知被我扔到哪里去了。 拟题的一般方法： 3.选取文中最富意义的意象或场景： 《北大是我美丽羞涩的梦》 《拣麦穗》 1.概括内容或点明主旨： 《我很重要》 2.指出写作对象：《我的故事以及背后的中国梦》 《灵洁九寨沟》 1.力显点睛式的入目效果： 《午餐1800秒》《38度的美丽》 2.力求修辞艺术手法多变 比喻：《感情不是保险绳》 拟人：《乌鸦不后悔》 反问：《生于“思”，羞于“问”？》 拟题艺术： 3.力呈诗化语言 用诗句：《莫为表象遮望眼》 用典故：《母爱空城计》 用成语：《滴滴香浓 意犹未尽》 4.激起人心好奇 “奇”字下功夫：《真想做个“差生”》 “情”字下功夫：《爱我 追我 别浪费我》 “趣”字下功夫：《拍卖“诚信”》《雷锋“出国”了》 高考链接：给短文拟一个题目 　 中秋月圆，平沙的马路依旧繁忙，人头攒动，背影散乱，远方的游子，你为何不独对星空，晾一晾心间的孤月？ 一个人， 一座城，一段记忆，次第呈现。想忘，却历历在目；想记，却天涯海角。很多时候，总是无能为力，身心触及灵魂，只能在路上继续前行。 疲劳，伤心，不可避免，关键在于能否走出夜色的虹霓，将心靠岸，等一等停留在十字路口的灵魂。让灵魂穿越横流的物欲，与身影随行！ 　　 题目：背影，触碰了谁的灵魂？ 尝试给《拣麦穗》换一个诗意的题目 拓展阅读： 紫藤与断墙 在一个偏僻的角落，有一堵伤痕累累的残墙，与四周郁郁葱葱、野花四放的环境显得极不协调，但他仍然固守着自己的天地，默默不语。 紫藤成了这静寂的角落里最美的风景。 偶尔一个过路人经过此处，惊讶地看着这墙紫藤，啧啧地赞叹：“天呀，竟有这样美丽的花！”说完，却又摇了摇头：“只可惜，这堵墙太破了！”骄傲的紫藤听了路人的话，高挂在云霄的心灵突然间坠入了幽暗的峡谷.... 伤心的紫藤松开了原本紧紧抓住残墙的手，背过身来，要挣脱恶魔似的残墙，憧憬着那远处美好的风景…… 夜里，下起了一场暴雨。昔日的繁华已逝，昔日的荣耀不在，只留下一片狼藉的紫藤伤心地诉说着命运的不公。 启示：表面是写紫藤，其实也是写像紫藤一样的人。