李岩经验交流会.pptVIP

* 用“心”搭建沟通的桥梁 舒兰市实验小学李岩 家校沟通的重要性 1、家校联系有利于提高家长对家庭教育的认识，使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。 2、家校联系有利于家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。 3、家校联系有助于家长了解孩子在校的表现，有利于老师了解孩子的性格特点，开展针对性教育。 4、家校联系有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果。 精心准备、以诚相待 搭建家校沟通的桥梁 ——家长会 重视家长会，拉近彼此的距离。 1、让家长们相信老师是位好老师； 2、让家长们相信老师是可以令他们信任的老师； 3、比较清晰地阐述老师对本班学生的教学、教育设想及准备进行的一些活动； 4、向家长提出明确要求，以求得家长最初的配合和理解； 5、家长会中所有的讲话，语言流利清晰、层次分明、逻辑性强、不说一句多余的话，并具有号召力和鼓动性。 我的第一次主题家长会——《从培养学生的良好习惯开始》 一、自我介绍： 我姓李，性格比较开朗、直率，喜欢和孩子们在一起，在对待孩子的教育方面，对就是对，错就是错，有一说一，有二说二，决不庇护。我自认为比较容易接近，在孩子教育方面也请各位家长常与我沟通，网上留言、打电话（课余时间）都行。 二、班级简介 开学已两个月了，孩子们也逐渐的适应学校生活。我班共有学生49人，其中男生26人，女生23人，小龄的有9人。整体来说，生活习惯较好，课间打骂的情况不多，乱扔乱丢的情况也不严重。但是学前教育的基础不一样，所以孩子们的起点差别较大。大部分孩子已经摆脱了幼儿园的自由状态，自控能力有了一定的提高。师生之间建立了初步的情感，学生们有了较强的向师性，也形成了初步的集体荣誉感。孩子们在课堂上的表现也比刚入学时好了很多，大部分孩子能坚持遵守课堂纪律，认真完成作业。我觉得每个孩子都是可爱的，当然也存在一些问题，不少孩子好动，静不下来，有些孩子爱打闹，听课不专心，不举手，玩东西，做小动作；有些孩子作业书写较脏，写得慢；有些孩子不合群，自信心不足。这些问题需要我们携起手来，共同解决。 三、注重培养孩子良好的习惯 我们主要培养学生十种最基本的学习习惯： （一）、课前准备的习惯； （二）、上课认真听讲的习惯； （三）、踊跃发言提问的习惯； （四）、正确书写的习惯； （五）、整理自己书包的习惯； （六）、善于动脑思考的习惯； （七）、按时完成作业的习惯； （八）、复习和预习的习惯； （九）、自主读书的习惯； （十）、遵守时间的习惯； *