初中记叙文阅读指导PPT课件.ppt

概括起来有以下几个方面： （一）整体感知文章或语段（以下统称文章） （二）分析文章的结构层次，归纳中心思想。 （三）分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。 （四)理解文中词语、句子的含义与作用 （五) 记叙文中，记叙的线索、要素，记叙的详略，过渡、照应。 语言特色 平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、简洁明快、雄浑壮丽、粗犷豪放、沉郁顿挫、悲壮慷慨、缠绵哀怨等。 我学习，我快乐！ 谢谢！再见! * * 普古中学： 陶乃龙 在阅读试题中，记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的，题型的设计角度也比较开阔、丰富，相对来说所占分值也较多。根据同学们平时的经验，其考点（即出题方式）主要包括哪些？ (一)整体感知文章 　　整体感知文章一般从以下几个方面人手：　　1、概括文章的主要事件。　　 2、理解文章各段之间的关系、顺序。 　　3、理解文章的总体思路，弄清结构层次。　　4、感受作者所表达的思想感情。　　这部分主要考查概括能力，常见的考查方式有表述、判断、选择等。 (二)分析文章的结构层次，归纳文章主旨。 　　根据题材内容，分析结构层次，一般有以下几种方法：　　以写事为主的文章：　　1、按事情发生发展的先后时间分析。　　2、按事情发生发展的地点转换分析。　　3、按事情发展的阶段分析。  以写人为主的文章： 　　1、按人物成长的阶段分析。　　2、按人物所在的不同地点分析。　　3、按表现人物不同性格特征的不同条件分析。　　4、按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章：　　1、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；　　2、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。　　记叙文的主旨是文章的灵魂，是对写人、记事、写景状物等的内容的概括、提炼，是通过人、事、景物所表现出的核心思想。 （三）分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。  记叙文的表达方式以记叙文为主、兼用描写、议论、抒情。 (四)理解文中词语、句子的含义与作用。　　这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用；联系语境揣摩词语或句子的特定含义；理解词语或句子的浅表意思和深层含义；体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运用与作用等。 理解词语、句子在文中的含义与作用是记叙文阅读最基本的要求，常见的考查有：辨析词语、选词填空；词语、句子含义的理解和作用。题型一般有选择、填空、简答等。 (五)此外记叙文中，记叙的线索、要素，记叙的详略，过渡、照应等也是考题中常常涉及到的。　　这部分内容是记叙文阅读的基本要求，常见的考查方法是在理解的基础上简答。 遵循: “ 整体-----局部------整体”的 基本规律,分步推进。 在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解标题--阅读文章--看清文章后面的试题--按试题要求回头有重点地再看原文--答题 (一)阅读理解题目? 记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。 (二)阅读文章　阅读理解的主要步骤。 1、写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。 2、记事的文章:要弄清事情发生的时 间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。 3、以写景为主的文章：主要是借景抒情 在分析时注意： ?(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。 (2)想像、联想、修辞手法的运用。 4、借物抒情的记叙文： 主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题。 分析这类文章要注意： (1)文中富有哲理的语言警句。 (2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点。 (3)想象、联想、象征写法的运用。 (三)看清文章后面的题目　　为什么要说看清文章后面的题目呢?根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了。例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。 (四)按题目要求回头有重点再看原文　　第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地渎，很快能找到答案。 　　(五)答题 　　尤其是表述性的题要注意语言连 贯精练，内容要全面，