2016新人教版英语六年级下册教材解读PPT.pptVIP

PEP小学英语六年级下册 教材解读 说目标： 1、能听、说、读、写各个单元黑体单词、短语以及句子 且能在真实语境中正确使用，并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读各单元白体单词。 3、能对每个单元进行总结并养成总结的好习惯。 4、能听懂、会唱4首歌曲、4首歌谣。 5、能了解掌握每个单元不同的文化知识。 6、能理解并表演6个幽默小故事。 说学情： 本学期是小学英语学习的最后一个学期了，而且学生也面临着升学考试所以学生的学习热情比上学期要大很多。再说生本课堂实施了将近三年，学生现在小组合作已经初见成效。因此，学生通过预习可以自己解决一些简单的问题，而老师只需要监督，点拨。当然学生中仍然存在着两极分化的情况，所以在设计教学时要注意分层次设计。教学内容要注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。也要充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。 说内容： 版块名称 主要功能 主情景图 在真实情景中呈现单元主要词汇及句型 Let’s try; Let’s talk 通过自然真实的情景对话呈现核心句型 通过游戏或语言任务活动巩固练习Let’s talk板块的核心句型 Let’s learn Make a plan等 主要教学5—6个新词 通过语言任务活动，巩固练习Let’s learn板块的核心句型 read and write 阅读文段，获取主旨大意和相关细节信息，回答问题，仿写句子，掌握朗读技巧 Let’s check Let’s wrap it up 通过听力和阅读活动，检测和评价学生的学习效果并做语法小结 Story time 运用本单元所学的核心语言讲述趣味故事，引起学生学习英语的兴趣，扩大学生的阅读量 说建议： 1、词汇教学建议 2、听力教学建议 3、对话教学建议 4、阅读部分教学建议 词汇部分教学建议 1、利用学前小研究卡自学词汇 2、在语境和语篇中教词汇 3、利用自然拼读法和音标学习词汇发音 听力部分教学建议 1、做好听得准备 ?、复习 （回顾词汇、句型） ?、三读（读指令语、读题、读图） 2、听关键词 ?、根据题型听找关键词 ?、适当做些笔记 3、完成练习 对话部分教学建议 要求：听、说、读、写、演 阅读部分教学建议 首先我们要知道阅读课不是要教给他们知识，而是要教给他们获取信息的能力，也就是让他们找一些信息，你布置一些问题或者是完成课本上一些简单的题，让他找到答案或从中获得一些知识，这是最简单的