桃园英语创新教学低年级英语课纲能力指标.pptVIP

桃園縣英語創新教學低年級英語課綱能力指標 教學示範影片 影片對象 國小一,二年級英語教師 目標效益 低年級教師觀賞本計劃 「詮釋教學」的影片中的 「教案」及「實作方 法」 後得以依低年級英語課綱 能力指標設計符合學童之 創新英語教學 聽的能力 L: Listening 說的能力 S: Speaking 讀的能力 R: Reading 寫的能力 W: Writing * 教學重點 字母 語音 3.字詞 4.教室用語及日常生活用語 5.歌謠和韻文 字母發音與對應字詞 * 教室用語或生活用語 1. Hi!/Hello! 2. Good morning. 3. Thank you. 4. Goodbye! 5. Look! 6. Listen! 7. Stand up. 8. Sit down. * 教學流程 呈現 presentation 練習 practice 活動 production Please!!!! i + 1 natural order ready for it comprehensible input (The Natural Approach by Krashen) 呈現 清楚 / 正確發音 / 精簡 練習 活動或表演 * 桃園縣語文學習領域英語輔導小組 能以肢體動作回應聽懂的簡易歌謠或韻文的教室用語或關鍵字詞 L1-5 能聽懂簡易歌謠和韻文 的主要內容 能聽懂課堂中所學的8句教室用語或日常生活用語 * L1-4 能聽懂日常用的教室用 語及日常生活用語 能聽懂課堂中所學26個與字母發音相對應之字詞 * L1-3 能聽辨習得的字詞 1.能聽辨英語子音(如hat) 2.能聽辨英語母音(如umbrella) L1-2 能聽辨英語的語音 能聽懂並辨識英文26個字母的名稱(letter names) L1-1 能聽辨26個字母 重 點 意 涵 能 力 指 標 聽的能力（Listening） 1.能覆誦所習得的歌謠韻文 2.能朗讀或吟唱歌謠韻文 S1-5能朗讀或吟唱歌謠文 能說出課堂中所學的8句教室用語或日常生活用語 S1-4能使用常用的教室用語 及日常生活用語 能正確地覆誦或說出課堂中所學26個與字母發音相對應之字詞。 S1-3能說出低年段所習得的 字詞 1.能唸出英語的子音(如hat ) 2.能唸出英語的母音(如umbrella) 3.能唸出英語子音與母音的基本 組合(如sun) S1-2唸出英語的語音 能正確說出26個字母的名稱 S1-1能說出26個字母 重 點 意 涵 能 力 指 標 說的能力（Speaking） 能正確辨識課堂中所學26個與字母發音相對應之字詞及意 R1-2能辨識低年段所習得的詞彙 1.能正確辨認印刷體大寫字母 2.能正確辨認印刷體小寫字母 3.能正確辨認大小寫字母對應 R1-1能辨認印刷體大小寫字母 重 點 意 涵 能 力 指 標 讀的能力（Reading) 能臨摹（trace）課堂中所學26個與字母發音相對應之字詞 W1-2能臨摹低年段所習得的詞彙 1.能熟悉字母的筆順 2.能在畫有四(或三)線的行間正 確書寫印刷體大小寫字母 W1-1能書寫印刷體大小寫字母 重 點 意 涵 能 力 指 標 寫的能力( Writing） Ss--- sun Tt--- tiger Un--- umbrella Vv--- vest Ww--- window Xx--- box Yy--- yo yo Zz--- zoo Jj--- jam Kk--- king Ll--- lion Mm--- monkey Nn--- nurse Oo--- ox Pp--- -pig Qq--- queen Rr--- rabbit Aa--- ant Bb--- book Cc--- cat Dd--- dog Ee--- egg Ff--- fish Gg--- goat Hh--- hat Ii --- ink 使用格線 W1A W2A 寫 以字卡為主 R2A 讀 足夠的範讀 以圖卡為主 S2B S5B 說 學生不跟唸 以肢體回應 L3A L5B 聽 使用格線 W2C 寫 以字卡為主 R2C 讀 以圖卡為主