第一章幼儿园科学领域教育概述幻灯片.pptVIP

* 教学目标： 1、对科学和幼儿园科学教育感兴趣，能积极思考科学教育的本质； 2、了解幼儿园科学领域教育的基本概念、目标、内容、实施途径和策略； 3、在掌握幼儿学习科学与数学的特点、意义和价值的基础上，学习运用相关的原则设计与规范编写幼儿园科学领域教育活动方案的基本要求。 教学重点： 幼儿园科学领域教育的基本概念、目标、内容、方案设计的原则、实施途径和策略，幼儿学习科学与数学的特点。 教学方法： 讲解、谈话、讨论 教学时数：约2课时 一、相关概念： （一）关于科学： 1、科学是知识体系； 2、是过程方法； 3、是批判精神 （二）数学： 数学是一门从生活实践中产生的科学， 其目的是解决生活中的实际问题；“数”与 “形”是数学的基础，两者不可分割。 二、特点： （一）科学的特点： 1、科学活动的探索性； 2、科学方法的普适性； 3、科学知识的相对客观性和真理性 4、科学理论的解释性和预见性。 （二）数学的特点： 1、抽象性 2、现实性 三、幼儿学习的特点： （一）幼儿学习科学的特点： 1、幼儿的科学学习始于好奇、好问、好 探索； 2、幼儿是通过直接经验来认识事物的； 3、幼儿的探究过程和方法充满试误性； 4、幼儿获得的是经验性科学知识。 （二）幼儿学习数学的特点： 1、幼儿逻辑观念的发展； 一一对应观念、序列观念、类包含观念 2、幼儿学习数学的方式； 在操作中学习、在生活中学习、在游戏 中学习 四、价值与意义： （一）幼儿期科学教育的价值与意义： 1、在操作探究中，保留一份童真与好奇； 2、在交流互动中，积累一定的科学经验； 3、在多种学习中，获得全面和谐的发展。 （二）幼儿期数学教育的价值与意义： 1、在动手操作中，促进思维的发展； 2、在生活游戏中，感受数学的有用与有 趣； 3、在日后学业中，运用已有数量经验获 得科学概念。 ……。。……。…。…。…。…。……。…。…。…。…。……。……。……。…。…。……。……。……。……。。…。……。……。…。……。…。……。……。……。……。……。……。…。……。…。……。……。…。……。……。…。……。…。…。…。…。…。……。……。……。……。……。…。…。……。……。……。……。……。…。……。…。……。……。…。……。……。……。 五、教育目标和内容： （一）幼儿园科学领域教育目标： 1、幼儿园科学教育的总目标： 2001年7月教育部颁布的《幼儿教育指导 纲要（试行）》中规定，科学领域的目标是： 1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇 心； 2）能运用各种感官，动手、动脑，探究 问题； 3）能用适当的方式表达、交流探索的过程 和结果； 4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系 并体验到数字的重要和有趣； 5）爱护动、植物，关心周围环境，亲近大 自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 2、科学领域目标解读： 除4条是关于数学教育的目标外 1和5条是关于科学情感、态度和价值观 方面的目标； 2和3条是关于科学方法和过程的目标； 知识的目标已然蕴藏在其他的目标之中。 3、三维目标体系： 1）科学的情感和态度目标： ①保护和发展幼儿的好奇心、兴趣和求知欲； ②培养幼儿关爱环境的积极情感和态度。 2）科学方法和能力目标： ①感官观察；②动手操作；③动脑思考；④表达交流 3）科学的知识和经验目标： 第一、让幼儿亲历探究的过程以获得知识经验； 第二、引导幼儿获得的知识经验应是广泛的、多样的、粗浅的； 第三、引导幼儿学会运用所获得的知识经验去解决新问题，关在解决 问题的过程中发现生活中的科学，体验科学就身边，生活离不开科学。 4、幼儿园科学教育的年龄阶段目标： 指的是根据幼儿园科学教育总目标确立的、 按幼儿年龄阶段划分的幼儿科学发展目标， 一般分为小班、中班、大班的教育目标。 请大家阅读课本P21－23完成下表： 情感态度方面 方法技能方面 知识方面 大班 中班 小班 5、幼儿园科学教育的活动目标： 活动目标是指教师在组织幼儿开展某一 具体科学活动或某一系列主题科学活动时制 定的具体活动目标，它是总目标和年龄阶段 目标的具体分解，是最具操作性的目标层次 ，由教师根据本班幼儿的实际情况自己制定 和落实。 （二）、幼儿园数学教育目标： 1、解读《纲要》数学教育目标： “能从