审定稿：汽车维修专业(高工)一体化课程标准.docVIP

汽车维修专业（高级工）一体化课程标准 专业名称：汽车维修 专业代码：0403-3 学制年限：中级工起点两年 一、培养目标 面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业现场管理，能独立完成汽车故障的诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才。 二、综合职业能力 1．能严格按照企业管理制度进行现场管理。 2．能根据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。 3．能根据故障现象，应用恰当方法，分析故障成因，制定维修方案。 4．能根据维修方案，完成汽车故障诊断与排除，及总成大修、验收等作业。 5．能与相关部门进行工作协调，完成维修作业的组织、总结等工作。 6．能向客户提供技术咨询，并进行有效沟通。 三、就业方向及对应职业资格 在各类汽车维修与生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零配件管理与销售及汽车维修接待等工作，取得汽车修理工高级职业资格证书（三级）。 四、课程设置 （一）一体化课程 编号 职业发展阶段 (职业资格等级) 一体化课程 7 高级 汽车发动机故障诊断排除 8 汽车底盘故障诊断排除 9 汽车电气故障诊断排除 10 汽车发动机总成大修 11 汽车底盘总成大修 12 汽车配件计划与采购 （二）一体化课程描述 课程名称7 汽车发动机故障诊断排除 教学安排 第5-7学期 课时时间 建议340学时 典型工作任务描述 维修技术人员接到维修工单时，按照工单上所描述的故障现象，初步确认为发动机故障时，参考维修手册，制定诊断流程并选择恰当的仪器设备，对发动机进行检测、记录并分析检测数据，确认故障原因并制定维修方案，协同相关人员在规定时间内完成维修作业。最后确认其工作状态正常，交付检验，并提交填写的维修工单，工作过程中遵循现场工作管理规范。 一体化课程学习目标 学习完本课程后，学生能够对发动机不能起动、怠速抖动、加速不良等等故障进行检测、诊断及排除。具体的： 1.能叙述并执行发动机操作、设备运用、消防等安全操作规程，采取有效手段，防止出现油、水、电、机械运转等安全事故。 2.能叙述发动机故障诊断方法，明确故障诊断方法的特征和适用范围。 3.能叙述故障再现方法并能够确认故障现象。 4.能主动利用维修手册、网络等渠道收集信息，讨论、编制、优化相应的故障诊断流程。 5.能选用相应的诊断设备，学习诊断设备的使用方法，并能应用该设备，对发动机故障进行检测。 6.能对照维修手册中的标准数据，对检测数据进行分析，确认故障原因。 7.能查阅维修手册中元器件、线束位置及相关信息，检测、维修或更换相关元件。 8.能按照发动机技术要求，确认故障排除。 9.能按照工作流程，交付车辆，提交维修工单并确认。 10.能展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通。 11.能按照国家环保相关规定和车间要求，正确处置废弃物。 12.在工作过程中，具有一定的质量和成本意识，并遵守5S现场管理规定。 工作与学习内容 工作与学习对象： 1.识读维修工单，明确维修任务 2.确认故障现象 3.查看维修手册，编制诊断流程 4.选用检测设备（如专用示波仪等） 5.检测发动机 6.记录并分析数据 7.制定故障排除方案 8.实施维修作业 9.小组自检互检并汇报交流 10.填写维修工单并提交 工具、设备、材料及资料： 工具、材料：万用表 、气缸压力表、真空压力表、防护三件套、燃油压力表、备品备件等 设备：车辆、发动机实训台、举升机、诊断仪、示波仪 资料：维修手册、维修工单 工作方法： 故障诊断方法 信息检索法 列表法 专用示波仪的使用方法 劳动组织方式： 1.从教师领取任务，作业后交付。 2.从工具、配件库领取工具、仪器、设备、配件及耗材，作业后归还。 3.从资料室领取维修手册，作业后归还。 4.组织小组人员协作完成发动机故障排除。 工作要求： 1.能识读分析维修工单。 2.能准确确认故障现象。 3.能熟练规范查找维修手册，并确定诊断流程。 4.能选用恰当的检测备，准确检测并记录数据。 5.能分析数据，制定合理的维修方案。 6.能组织小组人员在规定时间内完成维修作业。 7、能确认故障排除并能进行交流。 8、能正确使用汽车专用示波仪进行检测并分析。 课程名称8 汽车底盘故障诊断排除 教学安排 第5-7学期 课时时间 建议360学时 典型工作任务描述 维修技术人员接到维修工单时，按照工单上所描述的故障现象，初步确认为底盘故障时，参考维修手册，制定诊断流程并选择恰当的仪器设备，对底盘进行检测、记录并分析检测数据，确认故障原因并制定维修方案，协同相关人员在规定时间内完成维修作业。最后确认其工作状态正常，交付检验，并提交填写的维修工单，工作过程中遵循现场工作管理规范。 一体化课程学习目标