孝感学院教学工作会议研究报告.docVIP

扎实推进教学质量与教学改革工程 全面提高人才培养质量 ——在孝感学院教学工作会议上的报告 （二〇〇八年一月十一日） 孝感学院院长 丁么明 尊敬的各位领导、老师们、同学们、同志们： 值此2008年新年伊始，全国人民正深入学习贯彻党的十七大精神之际，我校教学工作会议今天隆重开幕了。这是我校新的一届领导班子成立以来、坚持以科学发展观为指导，全面推进学校各项工作的一件大事，它标志着我校教学工作进入一个新的发展阶段。借此机会，我代表校党委、校行政向支持关心学校发展的各级领导表示衷心的感谢，向为我校教学工作付出辛勤劳动和汗水的教职员工表示崇高的敬意，向刻苦学习、立志成才的广大同学表示亲切的问候！ 这次会议的主题是：以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结近几年特别是评建工作以来我校教学工作的经验，科学分析高等教育发展的新形势，扎实推进教学质量与教学改革工程，全面提高我校人才培养质量。 几年来教学工作的回顾与总结 学校升本以来，始终坚持质量立校、人才强校和特色兴校的发展战略，围绕培养应用型高级专门人才的培养目标，进行了一系列的教学改革和创新，教育事业得到了全面的发展，教育教学质量得到了稳步提升。目前，我校开设有37个本科专业，其中化学、生物科学、园艺和电子信息科学与技术等为省级本科品牌专业；有机化学、植物学、中国现当代文学、中国古代文学史和当代教育学等课程被评为省级精品课程；学校获准建有2个湖北省重点实验室分室，1个省级重点学科建设立项；拥有37个专业实验室，5个公共基础课实验中心，其中有3个省级实验教学示范中心；建立了77个校外实践教学基地。学校图书馆藏书84.1万册，建有较为丰富的网络资源。几年来，我校教师出版教材21部，其中由高等教育出版社出版的教材7部。获省政府教学成果奖二等奖2项，三等奖3项，省教育科学成果奖二等奖1项，三等奖3项。共计培养了近万名本科毕业生，毕业生就业率一直保持在90％以上；近500名应届本科生考取了硕士研究生；学生在校期间发表学术研究论文200余篇；在湖北省本科学士学位论文评选中，我校共有230名同学获奖，其中一等奖22名，学生获奖率和获奖等次在全省同类院校中名列前茅；在2005年全国大学生英语竞赛中，我校学生荣获全省唯一的一个特等奖，在2007年全国大学生电子设计竞赛中，我校荣获一等奖。学校先后荣获“全国语言文字工作先进单位”、“全国群众体育先进单位”、“全国大学生社会实践活动先进单位”等荣誉称号，连续三届被湖北省委、省政府授予“湖北省最佳文明单位”。2005年，在全校师生员工共同努力下，我校顺利地通过了教育部本科教学工作水平评估。 几年来我校教学工作取得的成绩，一方面是得益于各级党委、政府的正确领导和热情关心，特别是省、市教育主管部门的大力支持与悉心指导，另一方面也是全校师生员工秉承“严以治学、诚以立身”的校训，团结奋斗、负重拼搏的结果。回顾这段历程，我们主要做了以下几方面的工作。 （一）转变教育观念，增强质量意识 学校在开办本科初期，在全校上下及时开展了“学校升本科，我们怎么办”的教育思想大讨论，切实增强了本科意识。2005年，在迎接教育部本科教学工作水平评估之际，学校开展了以“如何凸现教学工作中心地位，深化教育教学改革”为主题的第二轮教育思想大讨论，增强了改革意识。2007年，国家推出“教学质量与教学改革工程”，学校新一届领导班子组建后，召开党委会和教学工作研讨会进行专题研究，组织全校教职工认真学习教育部教高[2007]1、2号文件精神，对全校干部和教学管理人员进行专题培训，在全校范围内围绕“如何实施教学质量与教学改革工程，全面提高人才培养质量”这一中心议题开展了第三次教育思想大讨论，进一步强化了教学质量是学校的生命线的认识，增强了师生员工的质量意识。通过三次全校性的关于教育思想观念的学习讨论，逐步形成了与时俱进的四个方面的共识，即：办学必须坚持以师生为本，教学必须以质量为生命线，人才培养必须以社会需求为导向，学校发展必须以改革创新为动力。 （二）健全教学管理体制，制订并有效实施了各项教学规章制度 学校建立了教学工作的两级责任制，学校党委书记、院长为教学质量第一责任人，分管教学工作的副院长为教学质量的直接负责人；各院系院长、系主任为本单位教学质量的第一责任人，分管教学工作的副院长、副系主任为教学质量的直接负责人。学校通过党委会和院长办公会讨论和决定教学工作中的重大问题，确定教学工作改革和发展的方向。通过召开教学工作周例会部署教学工作，了解教学情况，研讨教学问题。教学院系通过建立党政联席会议制度，组织和落实本单位教学工作。 学校十分重视教学规章制度的建设，制定了教学计划管理、教学运行管理、课程建设与管理、教学质量管理、实验室和实践教学管理、教材管理、教师教学管理、学生学籍管理等一系列的