向班主任们推荐一份学习资料.docVIP

向班主任们推荐的一份学习资料 ——这些是什么东东呀？先别忙，找你感兴趣的话题看看先哦！……班主任管理艺术回复：怎么上第一节班会？？其实如何上好第一节班会曾经是许多新老师感到棘手的问题。如果方糖老师是一位新教师的话，不妨考虑以下几个方面：1、您面对的是否为新生，学生之间是否彼此了解呢？2、您在学生面前，是否为一个新教师，他们是否了解您呢？3、农民工子弟的学生还是农民工子弟？如果是第一个问题，有许多教师的经验会建议您一些方法：1、利用中秋节搞活动，农民工子弟大都背井离乡的，利用乡愁激发班级的凝聚力。2、可以借班会的平台来个“才艺展示班会”，绘画、歌唱、吟诗、演奏……3、“献给教师节的礼物”为题4、请资深教师讲一讲学校的历史，请学生将搜集到有关学校的资料在班会上展示如果是第二个问题，您可以1、“学生寄语”为题，让学生对新教师提出希望2、班规班纪讨论会，和学生们一起制定班级守则第三个问题不必回答了。再看看学生的年龄段，不知道您任教的是小学、初中还是高中。不同年龄段的学生有不同的特点。请方糖老师明示一下，相信会有更多的朋友给您提出有价值的建议的。在此我算抛砖了。回复：初一学生，上课老是说话怎么办很多老师都有不同的方法，总结出几条供您参考：1、安排少言寡语的同学坐他临桌；2、每次课后检查他的笔记；3、在课堂上以眼神代替语言对该生的举动予以回应；一般来说，第一条比较有效；第二条是为了让学生转移注意力；第三条还是以监督为主；回复：各位帮忙，给如何安排学生做清洁支个招。曾经做过一些不当的安排，但是效果比较好：扫地什么的还好安排，就不说了。曾经让一个最不讲卫生的男孩儿天天打水，顺便把手洗了。让两个上学经常迟到（因为住家距离学校较远）天天负责擦黑板如果谁能连续三天星期将班内所有值日安排独立实现的话（这三天其他值日生便休息），就允许他在两周内什么也不做——只负责监督所有的值日生值日。曾经实行一个学期，效果还可以。作为班主任，如果也能承担班内部分值日，效果可能会更好一些。回复：为何不做个轻松的班主任人在社会上无论充当什么角色，从事什么工作，往往是张持徐缓交替进行的。如同天气变换一样。做个轻松的班主任想必说的是一种心态。从心态上来说，教师大体可以分为几类：1、身心俱疲型2、身累心不累型3、身体不累心累型4、身心都不累型以上四种类型还只是大类，其中每一类都可以继续分析，比如说第一类身心俱疲型从工作方法上细分为：1、闭门造车型2、人云亦云型3、按部就班型4、傻干＋胡干型……都可能让班主任身心俱疲。我的分析并不全面也不深刻，因此不期为方家耻笑了。回复：如何增加班级凝聚力?有幸曾经和大专班的教师座谈过，一位教授的经验就是让学生组织活动，教师只是一个参与者。而在私下，教师又是一个与大专同学无话不谈的朋友。总的说来，大专生个性突显，真要增加班级凝聚力到不易了。1、创办班级刊物2、组织参加各种社团（或论坛）活动3、在网上建立班级主页等都是一些方法。回复：学生和老师顶嘴我该怎么教育才最有效？（关键词：心平气和）1、以欣赏的眼神看着他，表示敬佩的意味——一定要真诚。2、请他说出自己的道理，教师把自己当作一个倾听者，让他把所有的话都说出来；3、最后学生可能没词儿了，教师还要追问一句：“还有别的理由么？”4、把教师的意图说出来，比如说“这事儿需要我处理一下，”然后反问他：“你看我应该怎么做才能协调好你和年级主任的关系呢？你觉得应该怎么处理更好？”5、如果该生通情达理的话，就让他自己去找年级主任协商；如果该生蛮横无理，教师也不必气急败坏的进行说教——有时候心平气和的威胁比暴跳如雷的说教更有力量。回复：这样的学生如何教?（关键词：尊重、欣赏、喜欢）我班上有一个男学生,人高马大.他凭借身体优势常常与其他学生大打出手,至使他人痛哭不堪.老师与其家长多次教育,但他仍屡教不改.还望各位教师多多帮忙指教您读过《周处除三害》的故事吧？任何人所具备的能量只要施对了地方，可能就能变废为宝。我们班曾有四个留级下来的男生人称“四大金刚”，甚至其中有一位的劲力奇大，掰腕子我两只手也不是对手。初次见面的时候我深知劣迹斑斑的他们对我并不感冒，而且也看得出我班的孩子对这四位也是充满敬畏。学科教师也表示怕在我班上课，每次见到那四个大个子就发怵。为此，我和他们初次交流时就直接了当的对他们说：“有了你们的加入，咱们班同学就胆气壮了，虽然咱们不会欺负他人，但至少走在外头也不会怕谁敢欺负咱们。”另外马上安排他们组织班级足球队，让一个有点儿正气的小子组织女子篮球队，也曾经拜托他们护送年轻的女教师回家……我每天只要有空就和他们在一起说闹。直到毕业，也未见他们闹过什么事儿。只