张衡传课件一.ppt

自学导练 字 音 善：形容词动用，擅长。因，承接关系，接着。 属（zhǔ）文：写文章。属，连缀。 游于三辅：在三辅一带游学。游，游历游学，指考察学习。 下文“观太学”的“观”也是“游”的意思。 京师：指洛阳。 太学：古代设在京城的全国最高学府。 五经：指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。 六艺：指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 虽才高于世，而无骄尚之情：虽……而……”，相当于“虽然……但是……”。文言文里，前边分句用“虽”，后边分句有时候用“而”“然”“犹”等词同它呼应。 从容：古今异义，古举止稳重；（行动举止） 交接：古：交往接触；今：连接;相接；移交和接替举孝廉：（被）举为孝廉，被动句。 不行：没有去（应荐）。——不行：古今异义 连辟（bì）公府：屡次（被）公府征召。辟，召。公府，三公（太尉、司徒、司空）的公署。被动句 时 ：名词作状语。以，往。 莫：没有谁。乃：于是，就。 因（之）以讽谏：因，通过，借。以：连词，来 讽谏：讽喻规劝 傅会：文章的组织、布局、命意、修辞。也写作“附会”。 附会：古今异义，把不相关的事说成有关;把没有某种意义的事说成有某种意义 奇：意动用法，以之为奇，认为　…奇 机巧：指器械方面制造的巧妙。 致思：用心思。雅闻：常听说。雅，素常。 公车特征(之)：公车特地征召（他）。公车，汉代官署名。臣民上书和征召，都由公车接待。 再迁：两次升迁。 2.下列说法正确的一项是（ D ） A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。 B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。 C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。 D．《后汉书》与《史记》《汉书》《三国志》被称为“四史”。 （A、《左传》改《春秋》；B、《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是张衡；C、“拜”是授予官职。）  译：永元年间，被推举为孝廉，（他）却没有去（应荐），多次被公府征召，（他）也没有去就任 4．翻译句子，指出各句包含的语法现象。 ①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 译：永元年间，被推举为孝廉，（他）却没有去（应荐），多次被公府征召，（他）也没有去就任。 ——“举”、“辟”为被动用法，“不行”、“不就”省略主语“他”，即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”，省略“于”。 ②大将军邓骘奇其才，累召不应。 译：大将军邓骘认为他才能奇特，累次召请（他），（他）没有应召。 ——“奇”，形容词的意动用法。省略“召”的宾语和“不应”的主语（即兼语）“其”。 课后作业 了解候风地动仪的构造。 * 后汉书·张衡传 南朝·范晔 课文学习目标 　①总结学习过的历史传记文章的分类与特点。 　②了解作者的有关的文学常识，了解张衡在科 学技术方面的成就及作者表现人物方法技巧。 　③运用学习过的知识解决课文中的文言现象。 　④学习张衡刻苦钻研的精神。 张衡（78——139）东汉著名文学家、科学家、政治家。在文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象学、机械学等方面都颇有建树。字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。文学作品《二京赋》，《四愁诗》 了解传主 范晔（398—445），字蔚宗。南朝宋顺阳人。历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。后左迁宣城太守。代表作《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共120卷 了解作者 《汉书》 《后汉书》 《三国志》 ，东汉，班固 ，南朝刘宋，范晔 ，西晋，陈寿 ，纪传体，通史， ，纪传体，断代史， ，纪传体，断代史， ，纪传体，断代史， 上起黄帝，下迄汉武帝。 《史记》 ，西汉，司马迁 上起汉高祖元年，下迄王莽地皇四年。 上起汉光武帝，下迄汉献帝。 上起黄巾起义，下迄晋灭吴统一全国。 ——前四史 属（ ）文? 连辟 （ ） 逾侈( ) 邓骘( )??? 璇( )机??? 算罔论（ ） 中有都( )柱????? 傍（ ）行八道 蟾蜍（ ） 帷幄（ ） 乞骸( )骨 zhǔ chǐ zhì xuán wǎng dū