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小学生心理健康知识讲座材料 发言人：鲍宗正 我国小学生是在改革开放进程中出生和成长起来的，不可避免受到社会现代化进程带来的各种影响。当前，很多调查和青少年自我报告表明，中小学生中普遍存在嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑 、逆反心理、神经衰弱、社交困难（同伴交往、师生关系、亲子关系）、学习不良（厌学 、学习困难 、考试焦虑 、学习方法、学习疲劳、认知缺陷）、品行问题行为（攻击性行为、欺负行为、捣乱行为、网络迷恋行为、吸烟饮酒、自杀、犯罪）等心理行为问题。不少研究表明，青少年学生中存在心理行为问题的比率是相当高的。如：江苏、浙江二省1985年对10951名学生的调查发现，有心理行为问题的青少年学生的比率为16 .53%,浙江省1989年的数据是16.79%，黑龙江省牡丹市1994年的数据是26.17%，广州市1994年对1000名学生的调查发现有53.2%的青少年学生有心理行为问题，尽管调查采用的量表和问卷各不相同，但从这组数据中我们可以看出，我国青少年学生存在着较明显的心理行为问题是客观事实，要预防、减少和解决青少年学生的心理健康问题，提高青少年的心理素质，就要进行心理健康教育。其次，社会生活越来越复杂，社会中不安定的因素越来越多，青少年学生年龄小，社会经验不足，容易受到坏人的诱骗和侵害，生活中的各种安全隐患时时处处存在，因此，对青少年进行自我保护意识的教育也是很有必要的。 一、常见的心理问题及其教育策略： （一）学习和升学竞争导致的过度焦虑。 望子成龙,望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩不理想，就连吓带逼、连骂带损，给你们造成巨大的心理压力，致使学生视学习如畏途。 （二）交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生，绝大部分都是独生子女，许多人从小养成了自我为中心，不关心他人，依赖性强、不容他人等不良倾向。而且孤僻、不合群的情况也很严重，这使他们在处理人际关系方面，面临很大的问题。小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大，由于同学关系紧张和冲突???患病，比如学校恐惧症，或出走、自杀的情况也屡有发生。 （三）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。 与父母、师长难以沟通，相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着你们年龄的增长，使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法；在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助，一些学生甚至痛哭流涕，足见其心理上压力之大。我们现在许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有：抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。在行为方面存在的主要问题一般是：过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等。 看这样的一个案例：洛虹是独生女，12岁，父母都是知识分子，视其为掌上明珠，爱护备至，期望极高。洛虹生性活泼，聪明伶俐，上学后成绩一直十分优秀，不仅父母，老师同学也都非常欣赏她，对她很是推崇，洛虹本人也意识到自己的出色，很自负。然而，正当大家都对洛虹满怀信心时，她却遇到了一个不小的麻烦，六年级上学期期中考试时，她正好重感冒，为了不耽误考试，她仍坚持来校参加了全部考试。由于身体不好，复习准备不足，加上心情紧张，结果考试成绩很不理想，不仅史以来第一次掉下前十名，而且数学甚至才七十几分，给她以一记学生打击。这次前所示有的失利使洛虹变得沉默寡言、定神萎靡、情绪低落、食量也大大减少，逐渐怕见老师和同学。后来发展至整天躺在床上，再不愿去上学了。家长开始还没怎么在意，只是一般地安慰她几句。直到后来见她不愿去上学，他们才着急起来。问孩子究竟怎么了。洛虹说不清楚，只是一味地流眼泪。父母把她带到医院作检查并无身体异常。其实，她的这种行为表现可以判断是抑郁症了。直接原因是由于是她考试失败后自觉大失面子，精神受到严重挫折而造成的。而促发其发病的根源还在于她人小在赞扬声中长大，生活一帆风顺，以至意志薄弱承受挫折能力太差造成的。 （四）、正确认识挫折 有这样一个例子：今年暑假，成都市教育局与中国人民武警部队四川总队联合举办第三届军事夏令营活动，参加的人主要是成都市各区县的初一部分学生，举办军事夏令营的目的，就是要培养孩子们的国防意识和吃苦耐劳的精神。但是，从宣布举办夏令营以来，“意外事件”不断，让老师和教官们吃惊不已。 本是为了锻炼孩子的吃苦耐劳精神，不想却令许多家长紧张不已，有为孩子请假的，有开着轿车到营地“慰问”的，更有为孩子喝白开水而“投诉”的（实际所说的没水喝，是指没有矿泉水、纯净水）。 一些家长虽然让孩子参加了夏令营，却始终不放心，甚至赶到营地“帮忙”，有的家