室内污染检测与控制课程教学大纲.docVIP

《室内污染检测与控制》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 260428 课程名称：室内污染检测与控制 英文名称： Inspection and Control of Indoor Pollution 课程类别：专业选修课 学 时：27 学　　分：1.5 适用对象: 考核方式：考查 先修课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、环境监测等 二、课程简介 随着社会的发展，室内环境质量已成为社会普遍关注的重要环境问题之一。室内环境污染是个新的研究课题，它主要是对室内污染物的来源及其对人体健康的危害、室内有害物质检测技术、室内空气质量的评价和室内污染控制技术进行研究。 三、课程性质与教学目的 本课程是环境工程专业的选修课程，其教学目的是：通过系统的理论教学和实践教学，使学生了解室内环境污染这个学科体系的基本内容，掌握室内主要污染物的来源、对人体健康的危害，掌握主要的室内污染物的检测技术，掌握室内空气品质评价的基本方法和室内污染控制的技术。 四、教学内容及要求 概述 目的与要求 掌握室内空气空气污染的定义和特征。 了解研究室内空气污染的意义和国内外的研究进展。 教学内容 第一节 室内空气污染的定义 主要内容：室内空气质量的定义；室内空气污染的特征；室内空气污 染的定义。 基本概念和知识点：空气质量（IAQ）；室内空气污染物及其来源；室内空气污染特征；室内空气污染。 问题与应用（能力要求）：掌握空气质量、室内空气污染的定义；掌握室内空气污染的特征。 第二节 研究室内空气污染的意义 主要内容：室内空气污染的危害及其研究意义。 基本概念和知识点：室内空气污染的危害。 问题与应用（能力要求）：了解室内空气污染的危害及其研究意义。 第三节 国内外室内空气研究进展 主要内容：国内研究进展；国外研究进展。 基本概念和知识点：中国室内空气质量标准；人工环境气候箱（testing chamber）；室内装饰装修材料有害物质限量标准；室内空气质量评价方法－主观评价、客观评价；建筑物综合症；污染物对健康的影响－生物标识物的影响、协同效应研究、放射性污染； 问题与应用：（能力要求）：了解我国在室内空气质量标准、污染源控制、室内污染物监测方法、室内空气质量评价、空气净化技术研究、污染物对健康的影响等方面的研究情况。 课后练习 室内空气污染的定义是什么？室内空气污染有什么特点？ 教学方法与手段 本章主要以老师讲授为主，适当提问引导学生讨论。 第二章 健康、绿色住宅 目的与要求 掌握健康、绿色住宅的含义及特征。 掌握影响健康住宅的环境要素；了解这些环境要素对人体健康的影响。 教学内容 第一节 健康、绿色住宅 1. 主要内容：健康住宅；绿色建筑、建材。 2. 基本概念和知识点：健康住宅；小康住宅新要求；健康住宅要求；绿色建筑及其设计、建造的特点；绿色建材及其功能、基本特征；我国绿色建筑的发展现状。 3. 问题与应用（能力要求）：掌握健康住宅和绿色建筑、建材的含义及其特征要求；了解我国绿色建筑的发展现状。 第二节 室内空气质量 1. 主要内容：温度；湿度；气流；噪声与振动；光照；色彩；室内空气的卫生要求。 2. 基本概念和知识点：影响温度高低的因素、温度的表示方法、有效温度、适宜的室内温度、温度对人体健康的影响；湿度的表示方法、湿度对健康的影响、绝对湿度、相对湿度、湿度的测量方法－通风干湿表法、毛发湿度表法；影响室内空气质量原因－新风量、新风质量、通风系统换气效率，新风量、空气交换率、示踪气体，新风量和换气率的测定方法；噪声及其来源和对健康的影响，室内噪声的控制方法，A声级、累积百分声级、等效声级，噪声的测定方法；振动的危害及其预防方法；光照与健康的关系，照度的测定方法；色彩的识别、来源及其心理效应，室内色彩布置；室内空气的卫生要求。 3. 问题与应用（能力要求）：了解影响室内空气质量的温度、湿度、气流、噪声与振动、光照、色彩等方面与健康的关系、测定方法、预防方法。 实践环节与课后练习 健康住宅的含义和要求是什么？健康住宅的环境要素有哪些，它对人体健康有什么影响？ 教学方法与手段 本章主要以老师讲授为主，适当提问引导学生讨论。 第三章 室内污染来源 目的与要求 1. 掌握室内污染物的主要来源。 2. 掌握室内不同污染源所产生的主要污染物种类。 （二）教学内容 第一节 室内污染源分类 1. 主要内容：室内污染源分类 2. 基本概念和知识点：化学性、物理性、生物性污染源；固体悬浮物污染物、气体污染物；室内本身污染、室外污染影响。 3. 问题与应用（能力要求）：了解不同分类方法对室内污染源的分类。 第二节 室内污染源 1. 主要内容：室内建筑材料、装修材料产生的污染；日用化学品污染；厨房产生的污染；家