基础教育课程改革教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 10 《基础教育课程改革》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 课程类别 全校教师教育选修课 中文名称 基础教育课程改革 英文名称 Curriculum Reform in Fundamental Education 适用专业 全校师范专业学生 开课单位 总学时 36学时 (理论:26 实验实习: 10) 学 分 2 先修课程 教育概论、心理发展与教育、教学设计、当代世界教育改革 后续课程 学科教育、学科教学课程 二、课程性质、地位和任务 ??? 《基础教育课程改革》是教师教育课程系统中的一门重要的课程，是各专业学生接受教师教育的一门选修课程。基础教育的质量关系到民族的千秋大业，关系到社会的发展进步，基础教育课程是学校教育的核心问题，是实施素质教育、保证教育质量的关键所在。本课程的学习旨在帮助学生了解国内外基础教育课程改革的基本情况，把握当前基础教育课程改革的特点及趋势，能够对当前我国正在进行的基础教育课程改革有一个全面深刻的认识，学会运用有关理论来观察、分析、解决基础教育实践中的具体问题，能够开展课程与教学设计、实施、评价等相关工作，为今后胜任中小学教师工作奠定基础。 三、课程基本要求 1、理论和知识方面 本课程的主要内容包括 HYPERLINK \l _Toc139628965 “二战”以来国际基础教育课程改革概览、我国新一轮基础教育课程改革概况、基础教育课程结构的调整、基础教育课程资源的开发利用、基础教育课程实施、发展性课程评价的构建、基础教育课程改革与教师专业发展等方面。要求学生了解国内外基础教育课程改革的基本事实，知道其特点及其发展趋势，理解掌握基础教育课程改革的基本理论。 2、能力和技能方面 养成关心思考基础教育课程改革的意识，学会运用有关理论来观察、分析、解决基础教育实践中的具体问题，能够开展课程与教学设计、实施、评价等相关工作。 四、课程内容及学时分配??? 章节 教学组织方式建议 课时 HYPERLINK \l _Toc139628965 第一章 “二战”以来国际基础教育课程改革概览 课堂讲授、学生自学 2 第二章 我国新一轮基础教育课程改革概况 课堂讲授、学生自学 4 第三章 基础教育课程结构的调整 课堂讲授、案例分析、教学观摩 4 HYPERLINK \l _Toc139629016 第四章　基础教育课程资源的开发利用 课堂讲授、案例分析 4 第五章 基础教育课程实施 课堂讲授、案例分析、学生实作 4 第六章 发展性课程评价的构建 课堂讲授、教学观摩、学生实作 4 第七章 基础教育课程改革与教师专业发展 课堂讲授、案例分析、学生实作 6 教学观摩 ? 4 平时作业、半期考试 开卷考试 复习 ? 机动 ? 期末考试 闭卷考试 2 共计 ? 36 第一章 “二战”以来国际基础教育课程改革概览 （一）教学组织方式及教学目标 以教师讲授为主，辅以学生自学，让学生了解二战后世界基础教育改革的基本进程，了解世界各国课程改革的概况，理解并掌握二战后世界基础教育课程改革的基本特点，把握当代世界基础教育课程改革的趋势。 （二）教学内容 HYPERLINK \l _Toc139628966 第一节 “二战”后国际基础教育课程改革的兴起 HYPERLINK \l _Toc139628967 一、20世纪50年代到70年代末世界基础教育课程改革的背景 二、一些国家基础教育课程改革的实践 三、基础教育课程改革的特点与教训 HYPERLINK \l _Toc139628970 第二节 20世纪80年代以来国际基础教育课程改革的推进 HYPERLINK \l _Toc139628971 一、20世纪80年代国际基础教育课程改革的背景 二、主要国家基础教育课程改革 HYPERLINK \l _Toc139628973 三、基础教育课程改革的新特点 HYPERLINK \l _Toc139628974 第三节 世纪之交以来国际基础教育课程改革及趋势 HYPERLINK \l _Toc139628975 一、国际基础教育课程改革的背景 HYPERLINK \l _Toc139628976 二、主要国家课程改革的实践 HYPERLINK \l _Toc139628977 三、基础教育课程改革的特点与趋势 （三）作业题 1、根据“二战”后美、法、苏三国的基础教育课程改革，简述第一轮世界基础教育课程改革的经验与教训。 2、结合20世纪的基础教育课程改革，你认为哪些改革措施可以成为我国基础教育课程改革的有益借鉴或重要警示。 第二章 我国新一轮基础教育课程改革概况 （一）教学组织方式及教学目标 采取学生自学与师生共同研讨的方式，帮助学生把握建国以来