六年级下品德与社会教案ppt模版课件.docVIP

教 学 笔 记 2010 年—2011 年 第 二 学期 学科：品德与社会 六年 班 教者：吴萍萍 2011年 2月23日 第二学期六年级《品德与社会》科教学进度表 周次 课题 内 容 课时 备注 1 东方文明古国　　 知道四大文明古国是东方文明发祥的源泉。详细了解各古代文明的代表。 2 2 西方文明的源头　　 知道西方文明发祥的源头，并且了解各自文明的典型事件。 2 3 推进文明发展的文字　　 知道三种文字对世界文明的发展产生了重要影响。 1 4 光耀千古的文学　　 知道文学在世界各地都有着悠久的历史和广泛的基础。 1 5 叹为观止的艺术殿堂　　 了解东西方的绘画艺术、东西方的雕塑、音乐、舞蹈等特点。 3 6 文化交流的旅程　　 知道人类文明的发展与进步是不同文明交流、融合的结果。 1 7 文明交流与融合的见证　　 懂得东西方文化的优秀成果互相借鉴、互相融合，实现全人类文明资源的共享。 2 8 联成一体的世界经济　　 懂得联成一体的世界经济与日益频繁的文化交流促进了世界的和平、进步与发展。 2 9 日益频繁的文化交流　　 懂得广泛的国际文化交流很多加强了世界各国人们之间的相互了解和有好合作。 2 10 曲折与辉煌的外交历程　　 了解中国曲折与辉煌的外交故事。 2 11 五星红旗迎风飘扬　　 懂得中国在世界外交舞台上站稳脚跟。 2 12 战争的苦难　　 知道近百年来，世界各地的战争此起彼伏，给人类带来了沉重的灾难。 2 13 正义必胜　　 知道战争止于正义，不能用武力解决事情。 2 14 热爱和平橄榄枝　　 知道热爱和平、反对战争是世界人们的共同呼声。 2 15--16 复习活动　　 对全学期知识进行梳理、总结、祥记。 4 第二学期 六年级《品德与社会》科教材通览 单元（组） 内容 知识训练要点 学习方法指导要点 第一单元 灿烂辉煌的东西方文明 1. 了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣。 2. 知道古代东西方文明的发源地及简单的情况。 3. 知道在相近的历史发展过程中，东西方文明共同发展、共同进步。 4. 了解东西方文明交流与发展的情况。 本单元让学生理解人类的文明遗产，从而激发学生对世界历史文化的兴趣。通过教学，引导学生探究世界文明的发展，了解古代文明散发出的光辉；在对丰富且宝贵的文化遗产的欣赏中，理解古代劳动人民用他们的聪明才智和勤劳的双手创造的辉煌灿烂的古代文明。 第二单元 面向世界 1. 知道世界各国、各地区的交往形式与意义。 2. 了解相关的国际组织并知道它们的作用。 3. 知道我国的对外交往情况。 4. 了解我国的外交历程及我国在国际上的地位。 通过本单元的学习，学生将会进一步认识世界，学习相关的国际知识，知道世界是一个密不可分的整体；知道世界各国、个地区的人们在各领域间的往来形式；懂得世界人们交往的意义；理解我国在国际上的地位与作用。 第三单元 我们热爱和平 1. 了解战争带来的种种灾难，感知战争的危害。 2. 知道什么是正义战争与非正义战争，支持正义战争，反对非正义战争。 3. 知道中国人民解放军是我国的重要军事和国防力量，从小树立国防意识。 4. 了解中国人民解放军在祖国建设中的作用，激发学生热爱人们解放军的思想感情。 本单元主要是列举诸多的事例，让学生了解战争的苦难，从而反对战争，热爱和平；通过对中国人民解放军的介绍，使学生知道中国人民解放军是我国重要的军事和国防力量，树立国防意识，通过让学生了解军队在现代化建设中发挥的巨大作用，激发学生热爱解放军的思想感情。。 本学期提高本学科教学质量措施 学生基本情况： 结合上学期学生的学习情况，学生受各种因素的影响，对于品德与社会学科的学习兴趣有待于进一步提高。课上主动参与、积极思考、回答问题等需要加强。收集、分析、整理相关信息的能力还要有效锻炼。 我所担任六年级的三个班，课上学生学习习惯好，组织纪律强，学生思维活跃。积极思考，学习主动性较强，对于课外知识学习兴趣浓厚。 提高措施： 1、加强教学内容与学生生活的联系，注重收集资料，观察分析概括信息的能力培养，指导学生在观察、实践之中学习。 2、培养小组合作、交流的学习能力，提高学生主动参与的兴趣，注重能力的培养与训练。 3、从提高学生学习兴趣入手，采取各种不同的教学形式，了解他们的兴趣点，增强学生的学习兴趣。 4、注意课堂的组织形式多样化，课上注重双基，多运用表扬，深入到学生中间，有针对性的教学。注重信息技术与学科教学的整合，提高课堂教学实效性。 第 1 节 课题 东方文明古国 第 1 课时 单位 芦屯镇中心小学 教者 吴萍萍 班级 六年 教学目标：