六下语文第一单元-2017年10月.docxVIP

南通市通州区唐洪小学六年级（下）语文教案 班 级：六（ 1 ）班 科任老师：陆晓芳 《长江之歌》导学案备课组：六年级主备人：陆晓芳 参与人：徐海龙 落实时间：学习目标　1. 学会本课生字新词。理解词语意思。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3. 通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。学习重点难点：有感情的朗读。 课前准备教师：《长江之歌》的音乐磁带（碟片）。学生：搜集有关长江的资料。自主学习自主阅读课文，完成练习。1. 看拼音，写词语。bǔ yù chūn cháo pánɡ bó ɡuàn ɡài huí dànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2. 辨字组词。溉（ ） 捕（ ） 涤（ ） 键（ ） 磅（ ）概（ ） 哺（ ） 绦（ ） 健（ ） 傍（ ）3. 全诗共有 节，第一节从空间角度侧重写实，第二节从 侧重 。4. 练唱《长江之歌》。探究研讨分小组感情朗读，读后讨论交流1.从诗中的哪些词句可以看出“长江是无穷的源泉”？ 2.从诗中的哪些地方看出“长江有母亲般的情怀”？ 3.文中的“你”指谁？用第二人称有什么好处？ 拓展训练1. 在括号里填上恰当的关联词。（1）（ ）今天天气很热，（ ）同学们坚持室外锻炼。（2）（ ）不畏劳苦的人，（ ）能攀登科学高峰。（3）（ ）我们没有良好的学习习惯，（ ）不会有好的成绩。（4）（ ）刮风下雨，战士们（ ）坚守在自己的岗位上。（5）（ ）他今天生病了，（ ）没来上课。2．自读《黄河——中华民族的摇篮》，讨论交流：（1）黄河为什么被称为中华民族的摇篮？ （2）给我们的中华民族带来什么灾难？为什么会带来这些灾难？ 古诗积累：朗读下面诗词，选择喜欢的背诵。1. 西江月　(宋 杨慎)　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。　2. 念奴娇 赤壁怀古 (宋 苏轼)　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰？ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 3. 登高 （唐 杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 学习收获： 分享： “我课堂”教学设计 教学内容1.长江之歌共几课时2课型新授第几课时1教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会2个生字，理解由生字组成的词语。3．整体感知课文，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：整体感知课文，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。“我”资源教材开发：课文中配有彩色图画和照片，展示了雪山、长江的雄伟风姿，再现了歌唱《长江之歌》的美丽情景。学习课文时要把图文对照起来，帮助学生更好地理解诗歌的内容，体会诗歌的感情。相关材料：1.《长江之歌》，电视系列片《话说长江》主题歌。王世光作曲，胡宏伟作词。2. 中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川未端海拔5400余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等10个省、市、自治区，在崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、豫、浙、桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流全长6300余公里，长度居世界第三位；流域面积180余万平方公里。流域大部分处于亚热带季风气候区，温暖湿润，多年平均降水量1100毫米，多年平均入海水量近1万亿立方米，占中国河川径流总量的36％左右，水量居世界第三位，仅次于亚麻逊河和刚果河,相当于黄河水量的20倍。学生经验：学生对于“长江”这个词并不陌生，生活在长江沿岸的学生对长江的奔流不息也比较熟悉，但是对于长江的发源地和流经的地方不一定了解，对长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”更是不甚理解。“我”预习1. 能正确、流利地朗读课文，理解诗歌大意，在感受深或者有疑惑的地方做上记号。试着分析作者从哪几方面表达出作者对长江的热爱、依恋之情的？2. 自学生字新词，练习正确美观地书写，完成《一课一练》第一题。3.阅读《补充习题》P2关于长江的小资料，了解长江的有关知识。上网搜集关于“长江”的资料，并读一读，能脱稿讲述。“我”学习“我”引导调整与反思第一板块：走进课文（6分钟）1. 欣赏歌曲《长江之歌》。2. 观看视频。第二