祝福学案_65729.docVIP

《祝福》导学案 ?????????????????????????????????????????????【教学目的】 ?1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 ?2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 ?3、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 【教学重难点】教学目标的2、3 第一课时【知识链接】 ??【检查预习】 ?1、正字音。 ?监（??? ）生?? 寒暄（??? ）???? 烟霭（??? ）??? 陈抟（?? ）老祖?? 间（??? ）或一轮 ?悚（??? ）然?? 谬（???? ）种??? 俨（???? ）然?? 形骸（?? ）???? 尘芥（??? ）堆 ?两颊（?? ）?? 沸（?? ）反盈天?? 捺（??? ）上花冠?? 荸荠（?????? ）?? 草窠（??? ） ?讪讪（????? ） 渣滓（?? ）??? 蹙（??? ）缩?? 窈（???? ）陷?? 歆（???? ）享 ?2、解释词语。 ?寒暄： ?? ????????????????尘芥堆?：??????????? ? 俨然?： ?咀嚼赏鉴?：??????????? ? ????? ?沸反盈天?：?????? ?不更事：????????????? ?? ?????? 《四书》： ?3、刻画人物的主要方法有哪些？?明确：语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写和侧面描写。 【学习过程】 1、小说的主人公是祥林嫂，她一生的经历都有哪些呢？请大家速读课文，填写祥林嫂年表。? 祥林嫂年表 到鲁镇以前 在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来没有了丈夫 到鲁镇元年 二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，很勤劳。祝福时很忙 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ２、祥林嫂年表，我们是按照时间顺序来填写的。但是课文是按照怎样的顺序编排这些事情的呢？在结构上采取这种手法有什么作用？3、小说情节一般划分为开端、发展、高潮、结局这样几部分。如果我按照这样的方式划分课文，那么，它们分别对应课文的内容是哪些？这四部分对应的课文内容大家已经找到了，除此以外，课文内容还剩下几段内容，这几段的作用是什么呢？ ? 4、作者用倒叙的手法，回忆了祥林嫂的一生，小说的整个思路是“现实——过去——现实”。请大家在课文中找出标志作者思路转换的句子。 ? ??? 学生研读序幕部分有关环境描写。??? 学生自读课文第1—2段，思考：课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？、鉴赏课文其他景物描写的作用。 ??? 学生个别朗读“冬日雪短……反而渐渐地舒畅起来”一节，思考：景物描写的作用是什么？?、学生阅读最后一段，思考其作用和特色。?二、分析人物 （一学习齐读祥林嫂第一次到鲁镇来的部分。 1、思考：祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态？后来又有什么变化？??? 讨论归纳： ??? 肖像： ??? 眼睛：??? 表现：??? 变化：?2、提问：鲁四老爷对雇用祥林嫂最初是什么态度？3、提问：祥林嫂被抢走时，鲁四老爷反应如何？两次“可恶”，“然而”是什么含义？??? 第三课时 一、讲析祥林嫂被迫改嫁一部分。1、学生默读，思考：为什么只有四婶还提起祥林嫂？2、强迫祥林嫂改嫁说明什么？祥林嫂“闹”得出格又反映什么？这部分的结果怎样？讲析祥林嫂第二次到鲁镇这一部分。 1、学生速读这一部分内容，概括主要情节。2、提问：祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化？从中反映出什么？ ??? 肖像： ??? 眼睛：3、提问：原来不爱说话的祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事？人们的反应怎样？4、提问：柳妈是一个怎样的人？祥林嫂为什么要化那么大的代价去捐门槛？捐门槛后祥林嫂有哪些变化？5、请一学生朗读“冬至的祭祖时节……那我可不知道”。思考：使祥林嫂受到致命的打击是什么？接着祥林嫂发生了什么变化？思考：祥林嫂悲剧的社会原因。2、对祥林嫂的发问，“我”的态度怎样呢？讨论小说起名《祝福》的含义。 ?、讨论、归纳人物形象。 祥林嫂是 鲁四老爷是 ? 作品中的“我“是 ? 《祝福》导学案????????????????????????????????????????????? 【教学目的】 ?1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 ?2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 ?3、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 【教学重难点】教学目标的2、3 第一课时【知识链接】 ?