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* 第一讲 家庭教育学概述 一、家庭 1、定义：家庭是以婚姻为基础，以血缘为纽带而形成的社会生活的基本单位。 2、特点： ① 家庭是社会群体中最普遍的群体。 ② 家庭能满足人们多方面的需要。 ③ 家庭是人生存过程中最早的一种生活环境，对人的影响最大最深。 ④ 家庭在社会团体中规模最小。 ⑤ 家庭是团体组织中最亲密的团体。 ⑥ 家庭在“两种生产”中有不可替代的作用。 ⑦ 家庭是社会组织的的核心。 ⑧ 家庭对其成员的要求比其他团体更迫切。 ⑨ 家庭受社会风俗、习惯、法律、道德的影响比其他团体更多。 ⑩ 家庭是长久的又是短暂的。 人生吧，0岁出场，10快乐成长，20岁为情彷徨，30岁基本定向，40岁拼命打闯，50岁回头望望，60岁告老还乡，70岁搓搓麻将，80岁晒晒太阳，90岁躺在床上，100岁挂在墙上。 二、家庭教育 1、定义 广义：家庭成员之间相互实施的一种教育。 狭义：是指在家庭生活中由家长对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。 2、性质 家庭教育区别于其他教育的根本属性。 ①家庭教育是一种私人教育。 从教育者与受教育者的关系看：公共教育 私人教育 公共教育：不是为了满足教育者个人的利益，不按教育者的主观意愿实施。 私人教育：为了满足教育者个人的利益，按教育者的主观意愿实施。 血缘家庭 对偶家庭 一夫一妻制家庭 公共家庭 个体家庭 公共教育 私人教育 注意：社会对家教只能渗透、引导，不能直接干预。 ②家庭教育是非正规教育。 从教育过程实施的组织形式看：正规教育 非正规教育 正规教育在目的、计划性、组织性、教育者、受教育者、教学内容、教学组织形式、教学评价、教学目标等方面，与非正规教育都有不同。 注意防止：家庭教育学校化。 ③家庭教育是终身教育。 从教育过程连续实施的时间长短看：阶段教育 终身教育 阶段教育：断断续续 小学 中学 大学 家庭教育： 胎教 生命终结 孕妇操 遗言 注意：晚辈尊重听从长辈的教育；长辈负起教育晚辈的责任，不能借故推托。重点是未成年阶段。 三、家庭教育学 1、定义：是研究家庭教育现象，揭示家庭教育规律的一门科学。 研究对象：家庭范围内实施的教育活动。 任务内容：综合性的科学研究。 研究范围：极其广泛。 教育的基本形式： 学校教育 社会教育 家庭教育 学校教育学 社会教育学 家庭教育学 2、分类：按照不同的分类标准可以把家庭教育学分成不同的类型。 按时间： 学龄前儿童家庭教育学 小学生家庭教育学 中学生家庭教育学 成年人家庭教育学 按任务和内容： 家庭体育 家庭德育 家庭智育 家庭美育 家庭劳动技术教育 按家庭结构： 完全家庭教育 单亲家庭教育 再建家庭教育 按对象不同： 独生子女教育学 超常儿童教育学 弱智儿童教育学 问题儿童教育学 残疾儿童教育学 3、发展过程： 既古老又暂新的科学。 家庭教育科学研究是从文字出现后才出现。 古代： 萌芽时期：孔子、孟子、柏拉图 独立时期：家庭教育通俗读本 家庭教育理论著作 颜之推《颜氏家训》是我国第一部具有独立体系的家庭教育学。 司马光《温公家范》 《颜氏家训》和《温公家范》的出现表明我国古代家庭教育理论研究开始从描述性逐步转向规律性的探索，可以说是家庭教育理论研究的转折点 *