八年级语文下册_第20课《窗》精品课件2_苏教版.ppt

窗;佛说：心中有佛，眼里就有佛;窗;1、人性的美与丑 2、精巧的构思 3、精练、含蓄的语言;字词读音;字词读音; １、故事发生在 . 2、文中的主要人物是 , 和 　 .他们的病情都 . 3 、一开始,两人关系 ,他们经常 , 靠窗的病人还经常为同伴描述 . 后来,不靠窗的病人因为 ,所以他在同伴生命垂危的时候 .;;;开端： 一间病房 一扇窗户 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位; ;;？思考：;开端： 一间病房 一扇窗户 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位;？思考：;开端： 一间病房 一扇窗户 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位;？思考：;开端： 一间病房 一扇窗户 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位;窗外;开端： 一间病房 一扇窗户 发展：一人描述窗外美景 一人享受窗外美景 高潮：一人生命垂危 一人见死不救 结局：一人未得施救而亡 一人占据窗口床位;;;3.表现了临终前的为他人着想的高尚的 品质。;4.第二个病人他也热爱生命，他也有 善良的本性，但私欲的膨胀使他变得 冷酷无情，人性被这嫉妒的毒液给淹 没了，灵魂被自私的心理扭曲了。;;;联系生活，感悟小说中的哲理 ;合作探究; 近窗病人; 近窗病人; 你能找出文中运用的成语，并谈谈它们的作用吗？; 当远窗病人看到光秃秃的一堵墙之后，他…… ; 小说内涵丰富，意蕴???刻，我们从中可以受到很多的启示，请你写出自己的阅读感言吧！ ; 一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑，成为我们窥视灵魂、认识人性的了望台。让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命之花，才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之景。如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一个道德卑劣的人是不会找到亦美亦善的境界的。让我们在生活中，用至仁、至善、至美的心灵，用黑色的眼睛去寻找美丽的风景，把它送给我们身边的每一个人吧！愿我们的生活越来越美好！;;谢 谢