人教版初中《得道多助_失道寡助》ppt.pptx

＜孟子＞二章;走进名人; 孟子：名轲, 战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。 孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张行“仁政”以统一天下，他最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。曾游说梁、齐等诸侯国，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。 如《孟子》一书， 现存七篇，是儒家学派的经典著作之一，; 《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦理道德等思想观点和政治活动的书。共七篇，是孟子和他的弟子万章等合著的。与《论语》、《大学》、《中庸》 合称四书。 ;作者简介：;教 学 目 标;写作背景;解题：;听读课文，要求： 1、听准字音； 2、分清句读。; 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道 者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣;下列加线字的读音你能读准吗？;注音和节奏;初读课文，疏通文意 1）分小组接力诵读，看谁读的好！ 2）你能告诉大家哪些词较重要吗？ 3）对照课下注释，试疏通大意 ;;补充注释：;学习第一部分：;天时不如地利，地利不如人和。;阅读第一节思考问题：;第一段：译文;学习第二部分：; 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣;然而不胜者，是天时不如地利也。 　 　　;阅读第二节思考问题：;第二段：译文;讨论：本段（第二段）摆出了什 么论据？有何作用？;;;第三段:译文;阅读第四节思考问题：;学习第四部分：;第四段:译文;讨论;词类活用 ; ;; 得道多助 失道寡助 论点：天时不如地利，地利不如人和 ;提出中心论点： 天时不如地利，地利不如人和 ;天时不如地利 地利不如人和;《得道多助，失道寡助》一文主旨十分明确，突出强调“人和”的重要性，“人和”是克敌制胜的首要条件，具体地说，就是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背，而人心的向背，又取决于统治者是否“得道”。从战争谈起，最终归结到如何治国平天下。;拓展研究;2）文中讲述了“人和”的重要性，你作为新时代的中学生获得了哪些启发呢？;启示