人教版九年级上册 第24课《出师表》复习课件(共25张PPT).ppt

出师表 复习要点 一、作者： 诸葛亮，字孔明，是三国时政治家、军事家，人称卧龙。。　 表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。 二、重点词语。 中道崩殂：?? 益州疲弊：??? 此诚危急存亡之秋也： ；???? 不懈于内：　　 盖追先帝殊遇： ； 。? 开张圣听： 死（皇帝） 民力困乏。 果真，实在 时 懈怠 表推测原因 特殊待遇 扩大圣明的听闻。意思要后主广泛地听取别人的意见。 以光先帝遗德：?? 恢弘志士之气：? 妄自菲薄： 引喻失义： 以塞忠谏之路也：　 陟罚臧否： ； ； 以昭陛下平明之理： ； 发扬光大 扩大，发扬?? 过于小看自己。 说话不恰当。 以致。 提升 惩罚 善恶，这里指评论人物好坏。 显示，表明 治理 是以先帝简拔以遗陛下： ； ；??? 悉以咨之： ； ，　　 裨补阙漏： 性行淑均：????? 必能使行阵和睦：??? 优劣得所： ? 亲贤臣，远小人： ；?? ? ? 因此 选拔 给予 都，全 询问 弥补缺点和疏漏之处。 ? 性格品行善良纯正 军队。 才能高的和才能低的都得到合理的安排。 亲近 疏远 躬耕于南阳：? 苟全性命于乱世：??? 不求闻达于诸侯： 先帝不以臣卑鄙： ； ? 猥自枉屈：?? 三顾臣于草庐之中： 由是感激： ； 　 亲自耕种。 苟且保全。 做官扬名。 因为 身份低微，出身低下。 亲自降低身份。 三次拜访 由于这样 有所感而情绪激动。 遂许先帝以驱驰： ； ； 后值倾覆： ； 。　 临崩寄臣以大事： ； 夙夜忧叹：?? 恐托付不效：　 深入不毛： 于是 答应 奔走效劳。?? 遇到 兵败 托付 早晚。 成效。 不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方。 庶竭驽钝： ； 攘除 奸凶： ； 所以报先帝而忠陛下之职分； 　　 托臣以讨贼兴复之效 ： ； ??? 表示希望 比喻低下的才能。? 排除，铲除 奸邪凶恶的人。 用来……的事。 职责、职务范围中应做的事。 把 任务。 不效则治臣之罪： 则责……等之慢：??? 以彰其咎： ；?? 陛下亦宜自谋：?????? 咨诹善道： ； 。　　 察纳 雅言： ； 临表涕零： 功效。 怠慢，疏忽。 表明，显扬 过失 自己谋划。 询问 道理 识别采纳 正确的言论。 面对； 流泪。 三、翻译下列句子。 (1)此诚危急存亡之秋也。 (2)侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 这实在是危急存亡的关键时刻啊。 然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想在陛下身上报恩啊。 (3)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 (4)陟罚臧否，不宜异同。 实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下的美德，振奋有抱负的人们的志气 升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。 (5)若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 (6)是以先帝简拔以遗陛下。 如果有做奸邪事情、犯科条法令，或做了好事的对国家有贡献的，都应交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理。而不应当有偏袒和私心，使得朝廷内外刑赏的法令不同。 因此先帝把他们选拔出来留给陛下。 (7)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 (8)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 译：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。 我本来是个平民，在南阳亲自种田，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中扬名做官。 (9)受任于败军之际，奉命于危难之间。 (10)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。 这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。 (11)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。 译： 希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告