乐音的特征飞.pptVIP

声音的特性 生活中我们听到的声音各种各样，千差万别，其中有许多声音让我们感到悦耳、动听，有的声音却使人烦躁难受。即使同样是动听的乐曲，它们也存在不同的地方，有的音调高，有的音调低；有的声音大，有的声音小，而且各种乐器，即使演奏同样的曲调，给人的感受也是不一样的，这就是我们今天要学习声音的特性． 请同学们听一首乐曲 你能否描述你所听到的声音的特点？ 这段音乐中的声音有哪些差别？ 声音时大时小（时强时弱），大小（强弱）有差别； 声音的高低（调子）有差别； 不同乐器演奏出的声音不一样； ?? 乐音的特性 1. 响度 2.音调 3.音色 4.小结 5.练习 响度 1. 响度是什么？ 2.影响响度强弱的因素是什么？ 响度的定义： 物理学中，把声音的强弱叫做响度，即人耳能感觉到声音的大小。也叫做音量。 1.学生实验（两人合作）：将一根橡皮筋拉紧，前后两次轻轻拨动和重拨听一听所发出的声音有什么区别？橡皮筋的变化是否有什么区别？ 2.敲鼓时，怎么样能使鼓声更响？ 设计一种能显示鼓面振动幅度的方法 3.用粉笔轻轻敲击黑板，使前排同学 可以听到，后排同学听不到 通过探究，你发现了什么？ 1.振幅决定响度。 振幅越大，响度越大 2、响度还与距声源的远近有关。 音调 1.音调是什么？ 2.影响声音高低的因素是什么？ 音调的定义： 声音的高低叫做音调。 1. 如图所示，将一把钢尺压在 桌面上，一部分伸出桌面，用手拨 动其伸出桌外的一端，然后改变钢 尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声 音有什么不同不同？钢尺振动快慢 有什么不同？ 2.用硬卡片沿梳子齿端划过,发声 3.用手指拨动绷紧的橡皮筋，让橡皮筋振动发音 通过探究，你发现了什么？ （1）音调的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，音调越高；振动越慢，音调越低。 (2)物理学上用频率来表示声源振动的快慢。频率是指物体在1秒内振动的次数。物体振动越快，即频率越高。音调由声源的频率高低决定。频率越高，音调越高，听起来尖细；频率越低，音调越低，听起来低沉。 单位：赫兹（Hz）如：声音的频率是50HZ，表示每秒振动50次。人的发声频率大约是85赫兹到1100赫兹。 演示实验 酒杯发生的音调 音色 我们来欣赏几个音乐 二胡：二泉映月 小提琴：贝多芬G大调 大提琴：牧歌 琵琶：纯琵琶语 1.为什么我们可以区分出不同乐器的声音？ 2.闻其声知其人，代表了什么？ 你感冒了同学为什么一听就听出来了？ 音色 音色也叫音质或音品，它反映了位个物体发出的声音特有的品质，用示波器观察由不同乐器发出的音调和响度都相同的声音（图4-14），可以看到题目的波形是不同的，这就是造成音色不同的原因。音色是由发声体的材料.结构和振动方式等因素造成的。 不同的声源，由于它们的材料、结构不同。因此发出的音色不同，不同的乐器，即使它们的声音的响度和音调都相同，凭听觉可以区分。我们能分辨出熟悉人的声音是因为它们的音色不同 结论： 不同的声源，由于它们的材料，结构不同，因此发出的声音的音色不同。我们能分辨出各种不同的声音，是利用音色来分辨的。 音色是我们分辨出各种声音的重要特征． * * * * 复习提问: 1、声音是怎样产生的? 声音是由于物体的振动产生的。振动停止，声音也就停止。 2、声音是怎样传播的？ 声音要靠介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空不能传声。 3、声音是一种波，声音具有能量 4、声音在空气中传播速度是340m/s，在空气中传播最慢，液体次之，固体最快。 乐音与噪声 一、乐音与噪声的分类： 1、从物理学的角度： 乐音：指发声体有规律的振动发出的、好听 悦耳的声音。（乐队演奏的音乐） 噪声：指发声体无规律的振动发出的、难听刺耳或污染环境的声音。（乱弹琴） 2、从环保的角度： 乐音：指人们喜欢听的声音。 噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。 思考： 1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？ 2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？ 答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。 答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低 * * * *