《沉与浮》全章分析课程标准要求1.能用感官判断物体的.pptVIP

* 《沉与浮》全章分析 课程标准要求： 1.能用感官判断物体的特征，如大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮等。 2.认识某些材料的性质（导电性、导热性、沉浮性等），并根据这些性质分类，将性质与用途相联系。 3.知道生活中常见的力，如重力、拉力、浮力等 第一节 物体在水中是沉还是浮（感官认识，打下基础） 知识点：能用感官判断物体的沉浮；同种材料构成的物体在水中的沉浮与他们的轻重，体积大小无关 科学方法：观察法、实验法 第二节沉浮与什么因素有关（教学重点。实验探究影响沉浮的因素） 知识点：同体积的物体，质量越大，在水中越易下沉；同质量的物体，体积越小越易下沉。 科学方法：控制变量法 第三节橡皮泥在水中的沉浮（对前一节实验结论的应用） 知识点：物体在水中的沉浮与排开的水量有关 科学方法：实验法 造一艘小船（对所学知识的应用，融入科学史，联系实际，让学生更易理解） 知识点：通过改变物体的体积或者改变所用的材料增加小船的装载量 科学方法：科学抽象 浮力 （教学重点。引入概念，抽象认识） 知识点：认识物体在水中受到的浮力。物体排开的水量越大，受到的浮力越大 科学方法：科学抽象、实验探究 下沉的物体会受到浮力吗（进一步理解物体在水中的受力情况） 知识点：下沉的物体会受到浮力。物体下沉的原因是因为重力大于浮力。 科学方法：对比实验法 马铃薯在液体中的沉浮 （教学难点。知识拓展，意识到液体的不同也会影响到物体的沉浮） 知识点：同一个物体放在不同的液体中，会出现不同的情况，有的沉，有的浮。了解人们能在死海上漂浮的原理 科学方法：观察法、对比实验法 探索马铃薯沉浮的原因 （教学难点。理解液体的轻重会影响物体的沉浮）知识点：马铃薯在轻的液体中会沉下去，在重的液体中漂浮。 相同体积的物体轻重不一样。了解比重计的原理 科学方法：观察法、探究实验 从全章的知识结构看，是一个由浅到深，由学习知识到应用知识，由具体实际到抽象认识的过程。这个过程既融入了科学史，又联系了生活实际，让学生对浮力产生多视角的认识，体现了科学探究精神，达到了课标的要求。 *