2018年高中历史 第七单元 科学社 会 主 义从理论到实践 第22课 俄国十月社 会 主 义革 命的胜利教案 北师大版必修1.docVIP

第二十二课 俄国十月社会主义革命的胜利（教案） 课标要求：1. 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。2. 概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。 ●学习·探究区 课前自学 课堂互动 一、从二月革命到十月革命 【主干知识】 1．背景 (1)落后的俄国成为世界资本主义链条上最薄弱的环节。 (2)一战的爆发加剧了国内危机，革命形势一触即发。 布尔什维克党：在1903年俄国社会民主工党第二次代表大会上，一个新型的无产阶级政党——布尔什维克党宣告诞生。布尔什维克党的建立是俄国工人运动史上的重大转折点，推动了俄国革命运动的发展。 2．二月革命 (1)1917年，二月革命爆发，推翻了罗曼诺夫王朝，资产阶级成立了临时政府。 (2)工人和士兵建立了工兵代表苏维埃，俄国出现了两个政权并存的局面。 苏维埃：意即“代表会议”或“会议”，苏联议会的名称，起源于1905年俄国革命。因为俄国1905年革命时出现过一种由罢工工人作为罢工委员会组织起来的代表会议，简称“苏维埃”。 3．十月革命 (1)指明方向：列宁回国发表《四月提纲》，推动革命形势的发展。 (2)抛掉幻想：七月流血事件后，以列宁为首的布尔什维克党决定发动起义。 (3)起义爆发：1917年11月7日(俄历十月)，起义的工人和士兵攻占冬宫。 从二月革命到十月革命，从性质的变化来看，是资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命的转变；从过程来看，不能把二月革命和十月革命截然分开。二月革命是十月革命的开端和准备，十月革命是二月革命的发展和结果，没有二月革命的胜利就不会有十月革命的胜利。 【深化探究】 主题 十月革命的背景 材料一　19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用……俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5。……俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。……1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。 材料二　1914～1917年，俄国有1500万人被强征入伍，其中包括未成年人。截至1917年3月，大约有150万人死于战争，400万人伤残。 探究思考： (1)材料一主要反映了哪些信息？ (2)材料二反映了俄国哪方面的矛盾？这对俄国社会产生了什么影响？ 【答案】 (1)①俄国是一个帝国主义国家，资本主义有一定程度的发展——具备革命发生的物质基础。②俄国资本主义发展不充分，保留了大量的封建残余，阻碍了社会进步，对西欧资本有极大的依赖性。 (2)矛盾：材料中士兵的悲惨状况反映了士兵与沙俄统治之间的矛盾。影响：士兵参加反对沙皇专制统治的斗争，在二月革命后建立了新政权——工兵代表苏维埃，成为反专制统治的武装力量。 二、第一个社会主义国家的创立 【主干知识】 1．建立政权 (1)苏维埃二大通过《告工人、士兵和农民书》，宣布临时政府被推翻。 (2)大会选举产生了第一个工农苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。 (3)大会颁布《和平法令》和《土地法令》，满足了人民的愿望。 2．巩固政权 (1)政治：动员一切力量，坚决镇压反革命。 (2)经济：将银行、铁路和所有大企业收归国有，对外实行贸易垄断，控制国家经济命脉。 【深化探究】 主题1 二月革命 材料　1917年3月，即俄历二月，彼得格勒的女工高呼“打倒战争！”“要面包！”等口号，举行示威游行。各工厂的男工也加入游行队伍。参加示威和罢工的人数不断增加。沙皇政府派军警开枪镇压，工人们奋起反抗。起义工人得到了士兵的支持，起义迅速发展。代表革命的红旗代替沙俄的白蓝红三色旗在首都上空飘扬。正在前线指挥俄军的沙皇尼古拉二世，被迫在3月15日宣布退位。 探究思考： (1)材料中提到的是什么历史事件？根据材料判断它的性质是什么？ (2)该事件之后俄国政坛出现了什么局面？ 【答案】 (1)历史事件：二月革命。性质：推翻沙皇专制制度的资产阶级民主革命。 (2)出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。 主题2 《四月提纲》 材料　俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中；第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。 ——《四月提纲》 探究思考： (1)材料中的“革命第一阶段”和“革命第二阶段”各是什么性质的革命？各自的主要任务是什么？ (2)“革命第一阶段”是如何完成的？“革命第二阶段”又是如何完成的？ (3)《四月提纲》的发表有何意义？ 【答案】 (1