2018年高中历史 第3单元 欧美资产阶级革 命时代的杰出人物 第2课 美国国父华盛顿课件 新人教版选修4.pptVIP

* 第2课 美国国父华盛顿 第二单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 1、概述华盛顿的主要事迹。 2、评价其历史贡献。 三、首任总统 华盛顿的主要事迹 一、领导独立战争 二、主持制宪 时间 主要事件 华盛顿作为 1775 来克星顿枪声，独立战争开始。 第二届大陆会议召开 1776 解放波士顿 《独立宣言》发表 特伦顿和普林斯顿战役 1777 萨拉托加大捷，战争转折点。 1781 约克镇战役，北美战场战争结束。 1783 巴黎和约，英承认美国独立。 大陆军总司令， 整顿、训练军队，对保证战争的最后胜利起重要作用。 率领大陆军进行的首次军事行动，取得的首次胜利。 指挥大陆军，身先士卒，取得两次传奇性的胜利，大大鼓舞士气。 指挥作战， 戎马生涯最辉煌时刻 阅读材料，结合教材，分析独立之初的美国形势 华盛顿由于战争的功绩，威望如日中天，军队中有人希望他当国王。 国家面临着专制的危险。 材料一： 在华盛顿尚未指挥作战之前，大量有关他的书籍已在美国出版，父母亲纷纷以华盛顿命名自己的新生子女。1776年3月，国会一致决议授予华盛顿金质奖章，紧随其后，哈佛大学于同年4月授予华盛顿名誉法学博士学位。虽然至此，华盛顿所率领的军队尚未打过一次大的胜仗。随着战争的推进，华盛顿的声望蒸蒸日上。英国国王的塑像被推到，画像被撕毁，取而代之的是华盛顿的肖像。传统赞美歌中的“上帝保佑国王”被改成“上帝保佑华盛顿”。假如华盛顿有黄袍加身的野心的话，那么，在他的一生中，独立战争胜利结束的1783年，是他行动的最好时机。 材料二： 教材【学思之窗】 材料三：“我们在大西洋的敌人预言说：让他们自己管理自己吧，他们的政府很快就会瓦解。……这种骚乱难道不是比任何证据都更有力地证明我国政府缺乏活力吗？……政府软弱涣散、无能的后果是十分明显的，也不需要再详细叙述了。十三个主权国家，你斗我，我斗你，又一块同邦联首脑斗，必然会很快地同归于尽，可是，如果我们能制订一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，防止人们侵犯宪法，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。” ——华盛顿写给詹姆斯·麦迪逊的信件 阅读材料，结合教材，分析独立之初的美国形势 国外反美势力幸灾乐祸，随时都有被颠覆的危险 ； 人民越来越失望，骚乱发生 ； 邦联政府软弱无力，13州各自为政，国家面临着分裂的危险。 二、主持制宪 华盛顿只得再度出山。他首先主持制定了一部宪法，明确联邦及各州及人民的权利义务。一年后宪法获得法定州数的通过而生效。按照宪法选举合众国第一届总统，华盛顿获得一致通过当选。 三、首任总统 第一届任期 第二届任期 措 施 组成内阁，调和内部矛盾 财政上建立国家银行，活跃经济 外交上改善同英国的关系，加强同印地安人的友好 创立总统否决权制度,完善总统制 巩固第一届任期的成果 “严守中立”政策 开展西进运动 孤立主义、不当终身总统 材料1:“华盛顿不单单是为了独立,而且是为了一个独立的共和国而战斗。他懂得要是他企图取得多于人民慷慨给予的权力,他将失去为之战斗的目标。” —爱德蒙德?摩根 材料2：“华盛顿性格中有一个非常可贵之处，就是他对荣誉的追求高于权力和地位的迷恋；渴求自身道德的‘完善’高于对权术的热情”。 ——余志森《华盛顿评传》 1、华盛顿究竟为什么拒绝当国王？ 共和的思想 个人性格、品质 材料3：约翰?亚当斯在1785年说过这样一段话,“人类应该赞颂教育他的国家而不是敬慕华盛顿个人……我深以华盛顿的性格而自豪,因为我知道他仅仅是美国人性格的典范而已。……在庞贝时代,华盛顿可能是恺撒；在查理时代,他可能成为克伦威尔。……但是在美国,他除了退休别无他图。” ——马克斯?康力夫《乔治?华盛顿:人和丰碑》 民主的传统 主观因素+客观因素 主观因素根植于社会的土壤；个人和时代紧密相连，英雄能大大推动时代的前进，但时代又造就了英雄。可以说，美国的民主土壤造就了英雄的华盛顿。 2、 列宁说“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容。” ⑴克伦威尔是材料中列宁所说的典型代表。如何理解“个人独裁与资产阶级民主制的相容性”？ ①民主政治虽然是当时历史的发展趋势，但顽固的封建势力还是相对强大，不甘心退出历史舞台。 ②资本主义发展不充分，资产阶级不成熟。 ③资产阶级需要强有力的政权来巩固革命成果。 ⑵就美国