初二物理上导并学案.docVIP

目 录 第一章 声现象 第一节 声音的产生和传播 第二节 我们怎样听到声音 第三节 声音的特征 第四节 噪声的危害和控制 第五节 声的利用 第二章 光现象 第一节 光的传播 第二节 光的反射 第三节 平面镜成像 第四节 光的折射 第五节 光的色散 第六节 看不见的光 第三章 透镜及其应用 第一节 透镜 第二节 生活中的透镜 第三节 探究凸透镜成像的规律 第四节 眼睛和眼镜 第五节 显微镜和望远镜 第四章 物态变化 第一节 温度计 第二节 融化和凝固 第三节 汽化和液化 第四节 升华和凝华 第五章 电流和电路 第一节 电荷 第二节 电流和电路 第三节 串联和并联 第四节 电流的强弱 第五节 探究串、并联电路的电流规律 第一章 声现象 第一节 声音的产生与传播 我们来预习 【学习目标解读】 1.了解声音产生和传播的条件； 2.知道声音是由物体的振动产生的； 3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同。 【生活中的物理】 1.小明在欣赏乐器时看到笛子上有一排气孔，吹奏时还要贴上笛膜。他突然对笛子产生了疑问：笛子的声音是怎样产生的？气孔和笛膜的作用分别是什么呢？ 2.在《赤壁》电影中,我们看到一个片段：诸葛亮伏在平静的地面上听了一会就断言曹军即将到来，一个时辰后曹军果然杀到。他真有这么神通广大吗？ 【课前自主预习】 1. 一切发声体都在 ，我们通常将 的物体叫做声源。 2. 声音在传播过程中需要 ，真空中 （能 ? 不能）传播声音，声音在介质中 以 的形式进行传播。 3. 声音在不同介质中传播速度一般 （相同 ? 不同），通常情况下，声音在 中速度最大，在 中次之，在 中速度最小。15℃时，声音在空气中速度为 。 4. 声音在传播过程中遇到障碍物，发声发射回来的现象叫 。 我们来学习 【核心要点梳理】 1. 2. 3. 4. 5. 【知识要点突破】 1. 除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜大家都期待新年的第一声钟响，在人们敲响打钟后，会发现虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是 （ ） A．大钟的回声 B．虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动 C．人的听觉“延长”了 D．大钟虽已停止振动，但周围的空气在振动 解析： 2. 甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声。那么第一下响声是从 传过来,第二下响声是从 传过来的,说明声音在 中比在 中传播得得快。 解析： 【自主学习探究】 1. 为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？ 解析： 2. 下面是某班学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容： （1）器材：一个能发声的音叉、电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、泡沫塑料）、一把长卷尺。在本实验中适合作声源的是 ； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________，这是通过比较 的方