智力七巧板活动方案、过程、总结.docVIP

西三小学智力七巧板”科技活动方案设计 ?一、方案的背景与目标：1、背景：?????七巧科技科普系列活动（原智力七巧板科普系列活动）自1993年在全国开展以后，深受学生、家长和老师的喜爱；通过七巧板3000多种变化无穷的体育、文艺、车辆、飞机、动物、植物、人物等图形的摆拼，锻炼了学生的创新思维和动手实践能力。但是，怎样将七巧科技活动与新课程改革、素质教育、创新教育结合起来，形成特色系列活动呢？经过专家论证、教师研讨、学生调查等环节，我们认为：七巧板活动，不仅仅是单纯的拼图活动，它可以与语文、数学、美术、音乐剧等结合起来，拓展七巧板活动内容，形成以七巧板为中心的系列科技教育活动。2、目标：（1）通过有层次的活动，调动学生参与智力七巧板活动的积极性，培养学生的动手能力；（2）通过开展七巧板与想象作文、数学图形、音乐剧编排等活动，培养学生自主、合作、创新的意识；（3）通过七巧板讲座、参加各种竞赛活动，培养学生人际交往、综合运用知识、增强竞争意识；二、活动方案所涉及的对象、人数和需求分析：1、对象：学校全体1-6年级学生；2、人数：183名学生 3、需求分析：（1）素质教育对学生知识、技能和情感的培养及创造性思维能力、语言表达能力、实践能力的需求；（2）儿童勤于动手实践、乐于参与活动、希望有成就感的需求；（3）学校开展科普教育、形成科技教育特色活动的需求；三、方案的主体部分：1、方案设计基本理念：面向全体学生，立足学生发展，拓展七巧活动内容，突出动手参与实践。2、活动内容：以智力七巧板为载体，开展系列七巧科普活动低层次：七巧历史-图形分解-多副组合-七巧板与谜语中层次：七巧板与作文-七巧板数学-七巧板与绘画高层次：七巧板与天文-七巧板科普剧- 广告创意3、开展活动的重点、创新点：重点：掌握七巧板图形分解组合的规律——开展活动的基本保证；创新点：（1）七巧板拼图与作文结合的活动形式；（2）七巧板拼图与音乐剧表演的活动形式；活动过程和步骤：各年段分为：启动-实施-展示-评价四个环节最大困难就是需要各方面、学科的协调和配合；争取家长、领导和相关教师的理解和支持是开展好本课题研究的关键；2、解决预案：（1）、将本课题列为学校科技教育工作的整体计划, 由学校统一协调安排有关活动、人员和经费；（2）、教师要充分准备，提高活动的效率。靠丰富的活动内容、新颖的活动方式和魅力来吸引学生。让学生感受到参加活动既可巩培养能力知识，又要能拓展知识视野、增强学习动力；五、活动结果及呈现方式①以校园科普月、科技节等成果汇报展示会、各种作品、竞赛成绩等；②形成独特的七巧系列活动教学资源包等；。六、评价标准①参与活动学生动手、思维能力、道德水平的提升情况；②参与活动对促进学生相关学科学习成绩的作用情况；七、活动对学生的教育作用①全面提升学生的科学素养；②提升学生的思想道德、人文素养；③帮助学生逐步树立新的学习理念，突出自主、探究和合作的意识，促进学生学习方式的改变。 西三小学智力七巧板”科技活动方案设计 西 三 小 学 2011年4月 通知 为进一步开展“科普进校园”活动，多形式、多渠道的为广大少年儿童提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力、创造能力，提高科学素质，树立科学思想。经研究定于20年月2日（周五）举办全小学生“智力七巧板”竞赛活动。现将有关事宜通知如下：一、参赛范围??? 全小学在校生，一、二年级为低年级组、三、四年级为中年级组、五、六年级为高年级组。每组均选三名学生参赛。二、时间、地点??? 月2日（周五）三、竞赛内容?? 低年级组限用一副板，中、高年级组用两副板。考试为闭卷。1、拼出指定图案若干个；2、拼出指定名称的图案若干个；3、拼出自己命名、自己想象的创造图案若干个；4、用不同方法拼出指定图案若干个；四、注意事项参赛选手须携带七巧板、铅笔、尺子、橡皮及圆规考试器材。五、报名时间??? 月日前各代表队将参赛选手名单 学校：西三小学 级 别 姓 名 学籍号 班 级 辅导教师 低 年 级 中 年 级 高 年 级 西三小学智力七巧板活动总结 ? 智力七巧板涵蕴着深奥的数学知识，它巧妙的应用了数学上的排列组合和线性规划原理，拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生，充满着魅力。通过拼搭智力七巧板，使学生在玩中学，玩中动手操作