春天来了主题包.docVIP

《春天来了》主题活动目录表 序号 内容 1 主题背景 2 环境创设 3 家园共育 4 具体活动安排 5 主题背景下的个别化活动 6 主题网络图 7 系列活动 8 生成活动：小蝌蚪变青蛙 9 案例分析 10 主题小结 一、主题背景 春天来啦，当迎春花把春的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的门……啊！春天实在是太奇妙了，我们的孩子被这充满生机的大自然景象深深地吸引了，他们好奇地睁大了双眼，不停的观察着、探究着，不由自主的踏上了“春天探秘”的旅途。在这个主题里，我们和孩子们一起走出教室，走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春天的秘密。我们将鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。以孩子独特的视角去亲密春天,从而激发幼儿积极探索的兴趣和热爱大自然的情感。 二、环境创设： 1、丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物和春天的花卉供幼儿观察。 2、开辟小园地,准备种植物的器皿(两个幼儿合作标上记号),带领幼儿开展种植活动。 3、设置一面“春天来啦”的主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物（桃花、蝴蝶等）来丰富墙面。 三、家园共育 1、组织亲子春游踏青活动。 2、收集春天的各种花卉、盆景、小动物（蚕宝宝、金鱼、乌龟、蝌蚪、田螺等），观察小动物和植物的生长变化。 3、两两合作种植认领发芽植物，并做好观察记录。 4、设置一面“春天来啦”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。 ?????????????????? ??????????????????????????? 四、具体活动安排 具体活动一览表 活 动 内 容 活动序号 具体活动 实施途径 组织形式 活动一 春雨沙沙 学习 集体 活动二 我是一朵小花 学习 分组 活动三 迎春花 学习 集体 活动四 三只蝴蝶 学习 分组 活动五 我们找到的春天 学习 集体 活动六 毛毛虫变身 实践 分组 活动七 花仙子 学习 分组 活动八 美丽的蝴蝶 学习 集体 活动九 可爱的小蝌蚪 实践 个别 活动十 可爱的小鸟 学习 集体 五、主题网络图 六、主题背景下的个别化活动 内 容 材 料 活动要求 观察指导要点 美丽花卉 剪纸图示四幅； 彩纸若干；剪刀、固体胶、蜡笔、记号笔。 引导幼儿学会看不同图示折纸。 正确使用剪刀裁剪不同花朵图形并黏贴。 观察幼儿能否折出正反、虚线图形，剪出圆滑轮廓。 数字插花 1、花朵图形订单花盆若干； 2、各种形状的橡塑纸花若干。 1、引导幼儿自主的选择订单插花。 2、根据订单上不同的花朵图形及数量正确插花。 能否根据花盆订单有规律有序插花。 蝴蝶找花 各色彩纸若干、扭扭棒若干； 各种数字小花若干。 1、根据小花上的数字来找花。 2、根据花朵颜色来找花。 能否根据蝴蝶颜色、花朵颜色、花朵上的数字情境性的找花。 毛毛虫变身 毛毛虫数字、点子卡片若干； 夹子若干。 1、根据毛毛虫头部的箭头方向排序。 2、分清数字、点子、线条类型排序。 观察幼儿是否能根据不同卡片类型，按照箭头方向来进行正确数字排序。 小蝌蚪找妈妈 1、池塘情境； 2、蝌蚪图示； 3、数字青蛙。 根据图示折蝌蚪。 根据点数来寻找青蛙妈妈。 自主发现折纸图示要点，能否根据点数来正确寻找青蛙妈妈。 七、系列活动 活动一：春雨沙沙（以艺术领域为主） 活动目标： 1、熟悉音乐的旋律和歌词，有兴趣进行分声部演唱。 2、根据歌曲的内容大胆地进行表现，感受和大家一起表演的快乐。 活动准备： 歌曲磁带、小雨、种子图片。 活动过程： 一、出示图片，导入活动 春天来了，睡在泥土里的种子醒了，它揉揉眼睛，看看四周都黑黑的，于是很想钻到泥土外面去看一看，但是它没有力气，需要喝些雨水才有力气，这时，天空中响起了歌声…… 二、欣赏歌曲 1、第一次欣赏歌曲：是谁在天空中唱歌？ 2、小雨唱起歌是怎样的声音？ 3、再次欣赏歌曲，幼儿跟随歌曲拍手击打节奏。 4、第三次欣赏歌曲：分声部运用体态节奏，一声部拍手，二声部拍腿。 三、学唱歌曲 幼儿跟随教师边表演边学唱歌曲。 ——想想看，小雨是怎样从天空中落下来的？ 个别幼儿到前面表演。 看指挥分声部演唱。 幼儿分组进行表演。 反思： 幼儿能够根据自己的经验来创编一些简单的动作，在表演的过程中也尝试将幼儿的 动作编到律动里让孩子们进行表演