高职大学毕业生的应对方式与心理健康的关系心理发展与教育.pdfVIP

2005 年 心理发展与教育 第 2 期 ( ) 文章编号 2005 中图分类号 :B8442 　　　　　文献标识码 :A 高职大学毕业生的应对方式与心理健康的关系 陈启山　温忠麟 (华南师范大学心理系 ,广州 　510631) 摘 　要 : 以 187 名高职大学毕业生为被试 ,采用问卷调查法 ,对应对方式和心理健康的关系进行了探讨 。结果 ( ) 表明: 1 高职大学毕业生应对方式的使用程度依次是解决问题 、求助 、幻想 、逃避 、合理化及 自责 。在解决问 ( ) 题上存在显著性别差异 。求助和合理化因子存在显著专业差异 。 2 高职大学毕业生心理健康的总体状况不 容乐观 。在抑郁和恐怖上存在性别差异 。偏执因子的专业效应显著 。强迫症状 、人际敏感 、抑郁 、恐怖和精神 ( ) 病性的交互作用显著 。 3 幻想 、自责的应对方式与健康不良症状存在普遍关联 。求助则反之 。 关键词 :高职生 ; 应对方式 ; 心理健康 会学角度进行的调查 ,真正心理学视角的关于高 1 　问题提出 [ 1] 职生心理健康教育的研究少之又少 。王德强 对 高等职业教育是高等教育的重要组成部分 , 高职贫困生和非贫困生进行比较 ,发现高职贫困 高职生在大学生人群中占据了相当比例 。以学制 生心理健康状况不佳 ,高校应积极开展心理咨询 短 、学历低为特征的高职院校的大学毕业生名义 和治疗工作 , 以提高其心理健康水平 。杨素华 上属于大学生范畴 ,但他们较重点大学 、普通本科 [2 ] 等 探讨了高职特困大学生的心理健康与社会支 院校的大学生要面对更多来自生理 、心理 、环境的 持的关系 ,并与非特困生进行了比较研究 ,认为高 变化 ,承受更多的学业 、就业 、人际关系等方面的 职生的心理健康及相关因素不容忽视 。可见 ,探 压力 。多重压力常造成他们的心理困惑和障碍 , 讨高职生的心理健康状况及相关因素的关系 ,为 尤其是心理承受能力差的学生容易产生心理 问 有针对性地开展高职生心理健康教育提供心理学 题 。这些问题若不及时解决 ,将对其健康成长产 依据显得十分紧迫 。 生不良的影响 ,严重的会出现行为障碍或是人格 面对压力时 ,个体会调动 自身内部或社会资 ( ) 缺陷。 源来应付压力源的影响 。应对方式 copying style 近年来 , 国内不少研究报告了某些职业群体 是个体摆脱精神紧张的自我心理适应或心理支持 和特殊人群的心理健康状况 ,如少数民族 、应届高 机制[3 ] 。可简单的将其理