“好读书,读好书”综合性学习.docVIP

“好读书，读好书”综合性学习 教学设计 深圳市北斗小学 卓卓 读书是人类思想的盛宴人类精神的旅行。综合性学习版年级册第单元以读书为主线，1、知识与技能 明确读书的重要意义，积累关于读书的名言警句名人读书的方法和经验网上阅读通过培养学生能力。2、过程与方法 学会制定活动计划做读书笔记，利用网络平台交流和使用多媒体技术搜集、分析、整理信息，并用文字、图表展示学习成果提升信息技术3、情感态度与价值观 让学生养成好读书，读好书的良好习惯。基本问题 读书对人的一生有何影响? 单元问题 2、 阅读小说、散文、童话等，有何益处？ 内容问题 1、开卷是否有益? 2、如何选购好书? 3、有哪些好的读书方法? 4、网络与阅读的关系? 5、小学生阅读情况调查。 五、活动过程 第一阶段：课前准备 1、明确任务，家校合力 结合课文要求，教师明确本次活动的学习任务活动的目的，学习的程序向学生介绍本次综合性学习中需阅读、理解和搜集的资料《名人读书故事》、《名人读书经验》等，提供参考网站，出示《“好读书，读好书”小组汇报成果评价表》、《“好读书，读好书”实践能力评表》、《操作规则》、《学习日志》，介绍班级博客“琢玉小园”（/786.aspx），提供交流平台，从而对学生独立学习的过程进行规范性引导。 与家长联系，争取获得家长的支持与协助，为孩子在家中的提供必要的帮助与监控。 名人读书、网阅读和个各小组名人读书网阅读技术培训（）利用班队、计算机课对学生进行基本的技能培训，进行一些必要的软件操作，如：制作演示文稿、下载资源、使用QQ班级博客等网上交流工具。班级中会出现的学生存在，允许他们使用笔记本的形式记录学习及进行各种反馈，但他们需要在小组成员的帮助下，学习基本的操作技巧。 第二阶段：项目实施 一本次综合性学习包括项活动内容，活动又包括若干小项引导学生合理地使用学校图书馆的资源并鼓励他们进行网上阅读，教给他们网上的技巧及保存记录资料的方法。班级博客主题论坛了解活动进展，相机指导探究活动的内容，保证活动的顺利开展、探究的有效性。 （二合作小组进行讨论，。（小组讨论形式可以是面对面的讨论，也可以通过一些网络工具，例如QQ、等形式进行。）小组长根据组员的整理资料名人读书网阅读长为学生的项目学习提供协助。 第三阶段：成果展示 相册动画（学生活动过程），展示学生实践活动的剪影。教师再次明确综合性学习的活动过程。 （二）分组交流，分享学习心得 小组内进行交流，各自汇报自己的收获或感受。 （三）推荐代表，汇报探究成果 各学习小组推荐代表汇报探究成果，其他同学认真听，汇报完毕，要依据《，对各小组汇报作出评价。 各组汇报形式如下： ⑴“名人读书： ①介绍搜集到名人读书故事，详细讲述了《鲁迅深夜嚼辣椒读书》的故事； ②介绍搜集到的古今中外的读书名言，与台下学生互动，进行名言填空和名言创作，展示读书名言书签展板； ③介绍搜集到的名人读书方法，详细介绍《爱因斯坦的“总分合”三步读书法》。 教师小结：读书成才是我们每个人的共同心愿，如何读书才能成才，是大有学问的。我们从前人那里借鉴其经验，。“好书我推荐”小组： ①小小辩论会：“开卷是否有益”； ②展示《小学生阅读推荐书单40本》，重点介绍《窗边的小豆豆》和《夏洛的网》； ③汇报选购好书的途径。 教师小结：图书市场的开放，一些不健康的读物乘虚而入，我们该如何选购好书就成了一个重要的问题。通过这一小组的汇报，相信同学们一定能选购适合自己阅读的好书。 ⑶“网阅读： ①介绍网上阅读的好处，重点推荐“读书频道——新华网”，现场演示网上阅读； ②介绍网上购书的好处，重点推荐“当当网”，现场演示购书方法。 教师小结：科技日新月异，身处信息时代的我们，除了传统的书本阅读外，还能进行网上阅读、网上购书，这些新式的方式既省时、省力，还能省钱。 ⑷“书香伴我行”小组： ①结合自己的读书经历谈体会； ②汇报《班级课外阅读情况调查》和《班级课外阅读情况统计》； ③诗歌朗诵《与好书交朋友》。 教师小结：这一小组的同学结合了自己的读书体会来汇报。同学们要善于运用《读书读报手册》，将平时读到好词佳句摘抄到上面，记录下自己的心得体会。日积月累，同学们会发现收获颇多，自己的阅读能力和写作能力都将进一步得到提高。 （四）互动评价，畅谈活动收获 学生根据《，评价各小组汇报情况，并谈谈自己在读书探究活动中的收获和体会。 （五）综合资料，展示电子小报 教师展示学生制作的电子读书小报，相机说明电脑小报制作的重点和方法。 （ppt电子读书小报 word电子读书小报） （六）活动小结，提倡多读好书 教师评价活动效果，并说明学习成果汇报会既是前一段学习的总结，也是下一步活动