6实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质.pptVIP

化 学 新课标（RJ）·九年级上册 互动探究 互动探究 当堂检测 当堂检测 互 动 探 究 探究点一　制取二氧化碳的实验探究 [情景展示] 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 [问题探究] 上图是小明制取二氧化碳时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是什么？其中操作有没有错误？ [思考交流] 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 [课堂速记] [归纳提升] 制取二氧化碳的主要步骤是：查——连接装置，检查装置的气密性；装——先装大理石或石灰石，再加入稀盐酸；集——用向上排空气法收集；验——用燃着的木条放在集气瓶口验满。 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 例1　2013年苏州市初中化学实验考查的内容是“实验室制取二氧化碳气体”，请回答下列相关问题。 （1）下列有关连接仪器方法的描述中，错误的是　　（填序号）。 A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口 B.胶皮管与玻璃导管连接前用水润湿管口 C.胶皮管一端塞进玻璃导管内 D.玻璃导管口一端旋进胶皮管一端 C [应用示例] （2）①图S2－1是某人设计的制备二氧化碳的示意图，其中有　　　　处错误。 ②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式：　　　　　　　　　　　　。 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 图S2－1 3 2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑ ③“实验是检验化学原理的最高法庭。”下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中，不符合实验事实的是　　　　（填序号）。 A.因为CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2 B.因为CO2溶解性并不强，与水反应生成的碳酸又很不稳定，可用排水法收集CO2 C.排水法收集CO2时，需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出 D.通常状况下，CO2密度大于空气，只能用向上排空气法收集CO2 E.因为CO2是无色气体，排空气法收集CO2时，需用燃着的木条“验满” 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 D （3）如图S2－2所示，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，上、下持续振荡一定时间。 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 图S2－2 ①写出实验室鉴定CO2的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　； ②充分振荡后，试管内压强　　　　　　　（填“”“＝”或“”）试管外大气压强； ③振荡试管前，旋紧胶塞的目的是　　　　　　　　　　　　　　　、 　　　　　　　　　　　　　　　　　。 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 Ca（OH）2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤 促进石灰水充分吸收CO2 ［方法点拨］ 制取二氧化碳气体的主要步骤是：查——连接装置，检查装置的气密性；装——先装大理石或石灰石，再加入稀盐酸；集——用向上排空气法收集；验——用燃着的木条放在集气瓶口验满。 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 探究点二　二氧化碳性质的实验探究 [情景展示] 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳，溶液变为红色。将试管放在酒精灯上加热一会儿，溶液又由红色变成了紫色。 将盛有雪碧的瓶子与紫色石蕊溶液用导管连接，摇晃雪碧瓶，逸出的气体使石蕊溶液变为红色。 [问题探究] 石蕊溶液由紫色变为红色，证明了二氧化碳具有什么性质？给变红的石蕊溶液加热，为什么又会变成紫色呢？摇晃雪碧瓶，逸出的气体能使紫色石蕊溶液变红，这种方法能证明雪碧中含有二氧化碳吗？ [思考交流] 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 [课堂速记] [归纳提升] 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液变红；碳酸不稳定，加热时易分解为二氧化碳和水，酸性消失，石蕊溶液变回紫色。但能使石蕊溶液变红的不一定是二氧化碳，还可能是氯化氢等其他气体，所以检验二氧化碳气体必须用澄清的石灰水。 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 [应用示例] 例2　2013·鄂州为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图S2－3所示的实验： 图S2－3 （1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是________________________________________________________________________。 （3）3处的澄清石灰水变浑浊，这是由于 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　的缘故。 实验活动2