《棒框仪框角度对棒垂直影响的认知方式初探-正版》.docVIP

棒框仪框角度对棒垂直影响的认知风格初探 继续教育学院08级应用心理班，XXX，0839XXXX 摘要 本研究主要以重复经典棒框仪实验，对XXXX大学继续教育学院应用心理学08级六名学生进行棒框仪实验。结果显示，男女生数据存在显著差异，验证了前人研究结论，并探讨认知风格的影响因素。但对于“框角度为18°和27°时对棒垂直调整的影响最大”这一结论并未证实，有待进一步研究。 关键词：棒框仪 场依存性 认知风格 引言 1.1认知风格研究的起源和发展 人不仅存在智力差异，并且也存在认知的差异。认知风格（cognitive style）又称认知方式，是指个体在组织和加工信息中所具有的个性化和一贯的方式（Tennant，1988），具体表现在知觉、记忆、思维和问题解决过程中的偏好和典型的方式上。它能控制个体对事件的反应和对经验的思考方式，具有时间上的稳定性，很少表现出变化（Riding，1998）。 对认知风格产生影响的早期研究可以追溯到古希腊时期Hippocrottes对气质和体质的分类（Vernon，1993）。直到近代，1937年Allport在他的工作中发展“生活风格”（Life-style）概念，成为第一次深思熟虑地将“风格”结构同认知联系起来的研究者。他第一次使用了“认知风格”这个概念，指出认知风格是个人典型的或习惯地解决问题、思考、知觉、记忆等的模式（Grigerenko Sternberg，1995）。 20世纪40年代一些心理学家开创了所谓“新观点运动”。正是以此为契机，美国心理学家Witkin（1954）等人通过长期的实验研究，提出了认知风格的场独立性-场依存性理论（Field dependent-independent）。该理论反映了在人格研究中对信息加工规律的重视，并通过认知风格把长期割裂的人格与认知过程统一起来，找到了研究这一问题的方法。Witkin对认知风格的理论探讨和实验研究进行了积极的探索，并对以后这个方面的发展起到了重要的引领作用。 20世纪60年代和70年代，认知风格研究进入上升趋势的繁荣期。此时，有大量的认知风格结构被提出和调查验证，主要有：场依存-场独立、齐平化-锐化、整体型-序列型、拘泥型-变通型、言语型-表象型等（Rayner，S.Riding，R.J.1993）。场依存-场独立是过程变量而不是内容变量，它们是两种对立的信息加工方式，且这种个体差异具有一定的普遍性和稳定性。 1.3棒框仪实验对认知风格的测量 由于身体顺应测试、转屋测试设施制作繁复，而镶嵌图形测验受到被试原有的几何图形知识的影响，同时棒框仪也改进了原先在暗室中进行的方式，使用观察桶以排除外界参照物的影响，所以棒框仪成为场独立性和场依存性认知风格实验的常用仪器。 本实验旨在重复验证经典的棒框仪实验，利用平均误差的方法以验证场依存性和场独立性的存在，进一步熟悉实验操作的技术和初步探讨认知风格的影响因素。 方法 2.1被试：XXXX大学继续教育学院08级应用心理学学生：2名男生，4名女生。 2.2实验仪器：华东师大科教仪器厂生产的EP2004型心理实验台的附机EPT705棒框仪。 2.3实验步骤 2.3.1房间亮度适中，仪器棒框面没有阴影存在。 2.3.2无须打开主机电源，将附机EPT705棒框仪放在实验台上，调节好高度，使观察桶与被试眼部高度适合。 2.3.3指导语是：“这是一个测试认知风格的实验，实验中在我定下一个框的角度后，我会先改变棒的角度。然后你注意看框和棒，头部保持正直，同时你调节棒使之与地面垂直，时间不限，当你认为棒已调至垂直时就报告我，直至做完。” 2.3.4主试改变框的倾斜角度（记录纸上已经标出），须注意框的倾斜角度不应顺序改变而应随机，如先做9°再做27°再做12°，以此类推，直至做完记录表上所有框的度数。主试每设定好一个框角度，被试须连续做八次，每次主试都要先改变棒的起始位置（按ABBA方法），在让被试按顺时后逆时针方向调节棒使之与地面垂直。记录的误差结果不计正负，取8次平均数。 2.3.5被试靠近观察桶向里观察，不能有距离，以免看到其他的参照物。右手握旋钮，调节棒使之与地面垂直，调好后告诉主试。 2.3.6正式实验前，可以让被试练习1～2次，让其掌握方法。 结果 男女生测得数据满足方差齐性，做独立小样本差异显著性t检验，基于前人研究采取单侧检验，结果如下：︱t︱=7.202≥t(df)0.01，P≤0.01，男女生数据存在极其显著的差异。见表1及图1。 表1 各框角度下的棒垂直误差数（单位：度） 被试 框 角 度 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 本人 1.00 0.44 0.75 1.69 1.13 1.63 0.56 1.25 0.