科学技术哲学导论【课件】.pptVIP

2．新一轮科学化浪潮的检视 在70年代末80年代初推动 这场科学化浪潮的主要有三大动机： （1）功利的动机。 （2）学术的动机。 （3）政治的动机。 3. 克服科学精神与人文精神的虚假对立 当前中国的现实问题在于： 一方面，基本上尚处于前现代化阶段，必须走向“现 代化”； 另一方面，世界还在前进，相对于中国的超前发展已然形成气候，还没有现代化的 中国人毕竟不能回避后现代化的要求。 结束了 谢谢！ 一 技术进步、技术开发和技术转移 1.技术进步与技术开发 2.技术开发的特点 狭义技术开发即技术创新的特点主要是： （1）一体化。 （2）国际化。 （3）连续性与阶段性的统一。 （4）技术开发经费的差异性。 （5）技术开发时间的差异性。 （6）风险性。 3.技术开发与创造力 4 技术转移及其方式 （1）技术纵向转移。 （2）技术要素的转移。 （3）产业的移植。 5.技术转移的经济效果和战略选择 二 市场经济架构下的技术创新 1，创新与技术创新 2，原始创新与集成创新 3，国家创新系统及其意义 4，企业作为技术创新的主体 （1）信息守门人 （2）创新倡导者 （3）创新构思者 （4）技术难题解决者 （5）项目管理者 5.企业技术创新的激励机制 （1）产权激励 （2）市场激励 （3）政府激励 （4）企业内激励 三 技术创新的动力与扩散 1，关于创新的熊彼特假设 2，需求拉力与技术推力 3，创新的扩散模式与科技成果的商品化 四 创新的风险性与企业家精神 1．高技术创新的高风险性 2.企业家精神 （1）创新精神。 （2）追求卓越精神。 （3）冒险精神。 （4）求实精神。 3.创造性的模仿和学习 第十二章 社会科学的哲学反思 一 社会科学和人文科学 二 文科的基本功能 三 当下文科发展中的迫切问题 四 问题意思与超越情怀 一 社会科学和人文科学 1，人文社会科学的历史发生 2，在概念界定上的推敲 （1）对科学概念的两种理解 （2）人文学科还是人文科学 （3）人文学科与社会科学 （4）人文社会科学与哲学社会科学 3，从与自然科学比较的角度看 二 文科的基本功能 1，真理性与价值性的统一 2，认识功能 （1）描述功能 （2）解释与批判功能 （3）预见功能 3，社会功能 （1）文化功能 （2）政治功能 （3）社会管理功能 （4）决策咨询功能 三 当下文科发展中的迫切问题 1，意识形态与科学性问题 （1）作为意识形态的人文社会科学 （2）作为科学的人文社会科学 （3）克服片面政治化和片面意识形态化 2，体制与运行问题 （1）社会评价的不规范 （2）社会地位低下 （3）投入不足 （4）急功近利的片面市场化倾向 3，学术失范与规范重建问题 ——在道德层面 ——在思想层面 ——在学术评价层面 ——在社会大环境层面 4，国际化与本土化问题 国际化与本土化是人文社会科学研究的两个方面 （1）国际化 （2）本土化 四 问题意思与超越情怀 1，矫正正位倒错，凸显问题意识 （1）非体系本位意思 （2）费功利主宰导向 （3）去片面意识形态化 2，恰当设问和应答 （1）设问方式的转变 （2）应答方式的创新 3，多元的价值追求 （1）咨政与怡情 （2）建构与解构 （3）学者人格与多元追求 第十三章 科技革命与社会变革 一 现代科技作为经济内生变量 二 现代科技并入经济宏观运行 三 从科学革命到现代科技革命 四 科技革命与社会发展、文明进步 一 现代科技作为经济内生变量 1，现代科技并入生产过程 2．现代科技与劳动技巧 3.现代科技与资源的转移、开发 4.科学技术的物化与资本品 二 现代科技并入经济宏观运行 1．需求实现与供求相互作用中的科技 2．“社会经济技术系统”的诞生 ——自由王国 ——信息高速公路 三 从科学革命到现代科技革命 1，近现代的两次科学大革命。 2，科学革命的实质是思想革命。 3。技术革命与生产力革命。 四 科技革命与社会发展、文明进步 1．生产力标准与社会主义 2．科学技术对社会发展阶段的制约 3．现代科技是面向人类未来的双刃剑 4．社会文明的进步要靠科技来引导 第十四章 科技运行的社会支撑 一 恰当的科技运行机制 二 科技教育的质量提高和结构调整 三 科技奖励制度和机制 四 科技战略、政策的制定与执行 一 恰当的科技运行机制 1．相对完善的内部运行机制 2．恰当的外部连接机制 3．树立科技意识 二 科技教育的质量提高和结构调整 1．提高基础科技教育的质量 当前我国基础科技教育中有三个片面观念，恰好妨碍了学生形成上述