大学2015年马克思主义基本原理概论试题及答案.docVIP

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大学2015年马克思主义基本原理概论试题及答案

大学2015年马克思主义基本原理概论试题及答案   一、单项选择题   1 两条根本对立的认识路线是( )   A.可知论和不可知论 B.经验论和唯理论 C.能动革命的反映论和直观被动的反映论 D.唯物主义反映论和唯心   主义先验论   2 人类认识发展的根本动力在于( )   A.人类需要和欲望的不断增长 B.人类社会实践的不断发展C.人类认识器官的逐渐发达D类道德水平的不断提高   3 辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是( )   A.反映论的观点 B.可知论的观点C.辩证法的观点 D.实践的观点   4 “实践是认识的来源”,这种观点是说( )   A.只要参加实践活动就能获得正确认识B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得C书本知识是次要的 D直接经验是源,间接经验是流   5 实践是检验真理的唯一标准,因为它是( )   A.把主观和客观联系起来的桥梁 B.感性的物质活动 C.有意识的能动性活动 D.社会历史性活动   6 “你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。你要知道原子的   组织同性质,你就得实行物理学和化学的实验,变革原子的情况。”这段话强调的是( )   A.实践是认识的目的 B.实践是检验认识的标准 C.实践是认识的来源 D.实践是认识发展的动力   7 在中国,为了治疗疾病,古代就产生了中医学。这说明( )   A.认识产生于实践的需要 B.认识是实践的目的 C.实践是检验认识的标准 D.实践是认识的本质   8 驳斥不可知论最有力的论据是( )   A.物质是可以通过感觉感知的 B.人可以透过现象揭示本质 C.感性认识可以上升为理性认 D实践   9 马克思主义认识论与旧唯物主义认识论的根本区别在于( )   A.是否坚持反映论的观点 B.是否坚持实践第一的观点 C.是否坚持可知论的观点 D.是否坚持唯理论的观点   10 马克思主义哲学认为,认识的本质是( )   A.主体对客体的能动反映 B.主体对客体的直观反映C.主体对客体的思维建构 D.主体对客体的价值判断   识真理性的标准C.实践为认识提供物质手段 D.实践的需要是推动认识发展的动力   11 社会一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。这表明( )   A.实践是沟通主客体关系的桥梁 B.实践是检验认识真理性的标准C.实践为认识提供物质手段 D.实践的需要是推动认识发展的动力   12 从物到感觉和思想与从思想和感觉到物两条认识路线的对立,属于( )   A.可知论与不可知论的对立 B.经验论与唯理论的对立C能动革命的反映论与直观被动的反映论的对立 D.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立   13 一个完整的认识过程是( )   A、感觉-知觉-表象 B、意识-物质-意识 C、实践-认识-实践 D、概念-判断-推理   14 感性认识和理性认识的根本区别在于( )   A.感性认识来源于社会实践,理性认识则来源于抽象思维 B.感性认识产生于日常生活,理性认识则产生于科学实验 C.感性认识反映事物的现象,理性认识则反映事物的本质 D.感性认识包含错误,理性认识则完全正确   15 认识发展过程的第一次飞跃是( )   A.从感性认识到理性认识的过程 B.从感觉和知觉到表象的过程 C.从认识到实践的过程 D.从意识到物质的过程   16 要正确实现理性认识到实践的飞跃,必须使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动。这是因为( )   A.群众是人口中的大多数 B.群众是社会实践的主体C.群众是意见都是正确的 D.群众的行动都是合理的   17 通过实践和调查,获得十分丰富的感性材料,然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作,透过现象,抓住本质。从认识发展过程看,这是( )   A.从感性认识到理性认识的飞跃 B.从感觉到知觉的飞跃 C.从意识到物质的飞跃 D.从认识到实践的飞跃   18 认识过程中的两次飞跃是指( )   A. 从感觉到知觉,从知觉到表象 B. 从概念到判断,从判断到推理 C. 从实践到认识,从认识到实践 D. 从感性到理性,从理性到感性   19 党的“从群众中来,到群众中去”的群众路线的工作方法的哲学理论基础是( )   A. 物质决定意识的原理 B. 矛盾推动事物发展的原理 C. 认识能动作用的原理 D. 认识辩证运动过程的原理   20 概念、判断、推理是( )   A.社会心理的三种形式 B.社会意识形态的三种形式 C.理性认识的三种形式 D.感性认识的三种形式   21 有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的,便不顾实际情况,生搬硬套书本上的理论。这犯了( )   A.唯心主义先验论的错误 B.直观被动反映论的错误 C.教

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