夏乡德育达标校汇报材料.docVIP

和布克赛尔县夏孜盖乡中心校创建地区级德育 达标校 依法治校达标校汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家： 今天，我代表夏孜盖乡中心校全体师生，热烈欢迎各位领导和专家莅临我校，对我校创建地区级德育达标校的各项工作给予督导、检查和验收。创建地区级德育达标校是我校全体教职工不懈努力的目标，通过以评促建，必将给我校的发展注入动力。多年来，学校领导班子带领全体教职工始终坚持党的教育方针和“依法治校、以德立校、特色兴校、质量强校”的办学思路，积极进取，求真务实，创新争优，近年来我校先后被评为地区级“精神文明”单位、地区级“百佳示范中队”县级“优秀少先中队”县级“模范教工之家”、“先进工会集体”、县级“五·四红旗团支部”、县级“平安学校”，在教育系统综合考评中多次获得一、二名，开创了办学效益和社会声誉日益提高的良好局面。 一、学校基本情况 夏孜盖乡中心校原名为夏孜盖乡初级中学，成立于1952年。2006年9月，根据自治县教育发展“十一·五”规划，我校初中部撤并，现为完全小学。开设教学班6个，本学期在校生114人，少先队员91人。教职工38人。其中专任教师28人，特岗教师人9人，工人1人。学校占地总面积为46229平方米，校舍面积4339平方米，小学生生均校舍面积为38.06平方米。我校设有党支部，校委会，党建办，教务办，财务办，德育办和工会，团支部，少先队，计划生工作等团体及有两个个教研组。 二、对创建“地区级德育达标校”相关工作开展情况 自我校2010年创建县级德育达标校后，为进一步巩固提高学校德育工作成果，扎实有效地做好各项工作，学校理清思路，制定出学校的整改提高方案，进一步统一认明确职责，任务层层分解。近三年来，我校始终坚持“德育为首”的工作思路和原则，认真将各项德育工作落到实处，以党支部为核心形成了党、政、工、团、队全员抓德育的领导机制。调动学校、社会、家庭诸方面的力量，形成了三位一体的德育网络，充分展示了德育工作的活力，并取得了一定的成绩。 （一）加强领导，完善细则，提升德育管理水平 我校健全德育组织机构，成立了德育工作领导小组，实行党支部领导下的校长负责制，德育主任，少先大队辅导员落实，全体教师共同参与的学校德育工作网络，实行全员参与，全员管理，全程负责，多管齐下；我们的具体做法是：学校德育领导班子成员每日对学校各个角落巡查一次；每月一堂主题班会；每月召开一次德育例会、搞一次德育主题活动。 近年来，学校在不断完善教师师德监督、检查的基础上，充分发挥激励机制的作用，不断提高德育工作水平。学校修订了《夏孜盖乡中心校教师师德师风管理办法》、《夏孜盖乡中心校班主任评价管理办法》，由原则到细则，制度的完善由无形化有形，变随意为规范，使德育工作干有目标，查有所据，进而为全面实施管理民主化、管理科学化、管理规范化奠定了基础，为学校德育工作扎实有效的开展提供了保证。 （二）依法治校，构建和谐校园 学校始终坚持依法治校、依法执教，不断规范学校办学行为。同时，聘请了夏孜盖乡派出所所长张朝晖同志为我校的法制副校长，配合学校开展法制宣传教育工作。通过不懈努力，全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。近年来，命名为县级“平安学校”。我校真正做到了依法决策、依法管理、依法施教，实现了学校健康、文明、平安、和谐地发展。 （三）注重师德师风养成 强化学生品德教育 1、勤宣传 重教育 我校狠抓师德建设，在校内大力开展“树形工程”，以教师高尚的人格塑造学生。要求每一位教师认真学习德育理论，针对现实进行理性思考，形成自己的德育理念。几年来，《中小学教师职业道德规范》一直都是老师们学习的内容。 2、抓队伍建设 强化班主任工作管理 要想把学生德育工作组织好和管理好，班主任必须具有高素质。因此，我校也非常重视班主任工作的管理，按时召开班主任例会，研究、讨论、交流班级管理的最佳途径和方法，并经常选派班主任参加各级班主任培训。 (四)注重渲染熏陶 优化育人环境 为了优化育人环境，陶冶学生情操，大力改善教育教学环境，更新了教学设施，美化了墙面、绿化了环境，并采取多种形式和手段在学校中营造出浓厚的德育教育氛围。教学楼内代表人物的思想精髓及对学生一生都有影响力的经典名句、安全小知识及有利于学生形成了浓厚的学习氛围。同学们在这样赋予文化气息的环境里学习、生活，不仅心情舒畅，更有利于孩子们的健康成长。 （五）