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培 训 心 得 校本培训是当前形势下促进教师专业发展的最有效途径，是中小学教师继续教育的基础性模式和重要组成部分，是构建学习型学校、学习型教师队伍和构建终身教育体系的重要方面，它有利于进一步提高新课程实施的水平；有利于进一步推动师资队伍内涵建设；有利于进一步促进教师专业成长和学校可持续发展。 这次的美术教师培训，我受益匪浅，不但学到了很多新的知识，还认识了很多美术教师，我们在学习中一起进步，一起研究！ 启东市汇龙中学的顾光辉老师给我们上了一堂提高课堂效率的课，让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才能更好引发学生的审美情趣和艺术兴趣。所以，采用多媒体，生动、直观，更有趣; 采用多媒体,复杂变简单，困难变容易；采用多媒体点评作业更省力；采用多媒体，建立师生和谐新关系；采用多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提高课堂教学效果。所以我们教师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们最大的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。 启东市南苑中学的朱元博老师让我领悟到原来美术课也能如此深动，他讲的《蓝白之美》培养了学生欣赏美、发现美、创造美的能力，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培养新时代的文化传承者，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感。首先从游戏入手，拉近了教师与学生的距离，加强了师生之间的交流与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最后提出问题，促进学生再学习，再创造，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步认识，培养学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的欣赏视眼，发展学生的欣赏能力。整堂课有趣又生动，让我们都很佩服。 还有韩宏飚老师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是达到目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法密切相关，高效课堂要依赖得当的教学方法去完成。教师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新颖的课堂教学中乐学、好学、会学，在灿烂的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道美丽的风景线。我很认同韩老师的观点，也深有体会，这种思想对于我今后的教育事业有很大的帮助。 这次的培训很成功，也让我感觉到了我们美术教师的力量和知识。我希望这样的培训能多办几次。 本文由相声杜敏贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 少儿舞蹈 少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、 体、美综合教育的重要手段。 少儿舞蹈培训的特点是边歌边舞，形象直观，易于被 儿童理解和接受。少儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分 重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。 少儿舞蹈通过科学系统的训练方法，培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质，增 强孩子身体的协调能力，培育身体对节奏的敏感性，给孩子美和艺术的熏陶，开发他 们的艺术潜能。同时，培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力 等，提升儿童的学习效果，实现儿童学习成绩的提高，培养孩子的综合能力，为孩子 的全面发展打下基础。 少儿舞蹈能力培养 （1）培养儿童的舞蹈基本功，培养儿童的平衡能力、协调能力等，从而实现孩 子的身体素质的全面提高。 （2）培养儿童身体对节奏的敏感性，开发他们的艺术潜能 （3）培养儿童良好的姿态和气质 （4）培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等学习能力， 并且促进儿童全脑的开发。 （5）培养少儿的兴趣、信心、毅力、意志等优良品质，从而促进少儿智力全面 发展 少儿舞蹈学习效果 经过少儿舞蹈的学习，儿童获得了基础的舞蹈知识，锻炼出身体的柔韧度、平衡 力、协调力，使儿童的体质得到增强。经过少儿舞蹈的训练，同时，儿童的注意力、 模仿力、表演能力、逻辑思维能力等等学习能力也得到大大增强。并且，儿童的艺术 潜能得到开发，形态以及气质得到改善。因此，通过少儿舞蹈的学习，儿童的学习能 力得到大大提高，使得儿童在其他课程知识的学习也变得轻松、容易。 少儿武术 少儿武术研究会——社会公益性组织 社会公益性组织 少儿武术研究会 少儿武术是根据少儿的心理、生理和年龄特点，在吸取中国武术各拳种套路之长 的基础上形成的，是以少儿长拳、象形拳、人物拳、传统拳和武术音乐操等诸拳操为 运动表现形式，注重培养少儿对学习武术的兴趣，增强少儿体质，促进少儿身心健康 全面发展的中国民族传统体育项目。 （二）实施少儿武术级位制是加强和完善武