第四章 董秋斯、焦菊隐论翻译批评.ppt

第四章 董秋斯、焦菊隐论翻译批评 1949年10月1日，董秋斯在《翻译》月刊第一卷第二期上发表《鲁迅与翻译》一文，对鲁迅的翻译观进行了评价，指出鲁迅的翻译经验和见解“是将来翻译理论建设上最稳固的基石”。 1950年3月26日，《人民日报》以《用严肃的态度对待翻译工作》为题，发表了3篇翻译批评文章，以政府为主体拉开了50年代初期翻译批评高潮的序幕。 1951年11月的第一届全国翻译工作会议和1954年8月的全国文学翻译工作会议，都把“展开批评与自我批评”作为保障翻译质量的重要措施提了出来。 董秋斯《翻译批评的标准和重点》（1950） 董秋斯先生进一步丰富了翻译批评的内容，他在“翻译批评的标准和重点”一文中提到“我们目前的翻译批评的根本困难大抵有两种：1、没有一个完备的翻译理论体系，2、没有一个公认的客观标准。翻译批评至少有以下三个重点：1、译者和翻译书出版者的作风；2、影响比较大的经典文献和供多数人学习用的理论书；3、比较难译的文句。 焦菊隐《论翻译批评》 首先提到了批评的标准问题，“批评的标准，本来是很难定的，尤其我们丝毫没有可以依据的东西，所以必须逐步地建立起来。 建立翻译批评的共同纲领，1、翻译批评还要考虑翻译的客观条件，如译者人力因素、语言差异问题、译作的影响以及批评的态度等问题。“任何一位翻译批评者，在批评任何一种译文之前，要把将要批评的译文是在什么条件之下完成的，和自己将要动笔的那篇批评可能产生怎么的群众性的效果，事先好好考虑一下”。2、进行批评的时候不能用一种准则去衡量所有不同学科的译文。3、 “哪一些译文要公开批评呢？第一是译者政治修养不够，无意中歪曲了正确的思想。…… 其次是大体上歪曲了原著正确意识和中心思想及作风（文艺）的。第三是任意删漏增添而无补益于（并且伤害了）原意的，和译文所传达的意思前后不符的。第四，应该是语言问题。要尽量批评使我们广大的读者无法懂得的译文。” 翻译批评实践的内容 译作质量、价值、影响 译者在选材、确定翻译策略和选择翻译方法等方面进行阐释和说明，并对译作在再现原作思想、艺术形象、艺术手法、语言手段、社会文化效果等方面成功与失败的原因加以比较和分析。 董秋斯：译者的作风、翻译出版者的作风、比较难译的文句 翻译的目的与功能、翻译标准、译者的态度、翻译作风、政治素养、翻译质量、译文风格、专业知识、误译、历史知识、结构、注释、背景知识；理解力、译本比较、翻译方法等。 翻译批评实践 原作：David Copperfield 译作：大卫?考坡菲 张谷若译 选题： 1、翻译策略：归化、异化 2、翻译方法：直译、意译 3、译者的作风 4、选材的目的 5、艺术再现 6、读者接受 7、译作风格 马建忠的“善译”：“… …摹写其神情，仿佛其语气，然后心悟神解，振笔而书，译成之文，适如其所译而止，而曾无毫发出入于其间，夫而后能使阅者所得之益，与观原文无异，是则为善译也已。 严复：信达雅 傅雷：“神似” 钱钟书：化境 鲁迅：直译、读者接受、异化 John Catford 逐词翻译：是建立在单词“级上”的等值关系 意译：“不受限制… …可以在上下级变动，总是趋于向较高级的等级变动……甚至比句子更大。” 直译：则介于逐字翻译与意译之间。 * *