探讨闽江学院本科毕业论文(设计)指导手册(修订).doc

　　探讨闽江学院本科毕业论文(设计)指导手册(修订) 探讨闽江学院本科毕业论文(设计)指导手册(修订) 导读： 闽江学院本科毕业论文(设计) 指导手册 教务处编制 二 0 一三年十月 目一、前 录 言(1) 二、指导思想(1) 三、指导要求(1) 四、过程要求(2) 五、写作规范(4) 六、 一般格式规范 （12） 七、 规范样式 （16） 八、 答辩要求(24) 九、 评分要求(24) 十、 组织管理(24) 十一、 评分标准(27) 十二、 其 他(29) 十三、附 件： 1、闽江学院本科毕业论文(设计)封面(30) 2、闽江学院毕业论文（设计）诚信声明书（31） 3、闽江学院本科毕业论文(设计)题目审批表(32) 4、闽江学院毕业生毕业论文(设计)任务书(33) 5、闽江学院毕业论文(设计)开题报告(36) 6、闽江学院毕业论文(设计)中期检查表(38) 7、闽江学院毕业论文(设计)成绩指导教师评定表(39) 8、闽江学院毕业论文(设计)成绩评阅教师评定表(40) 9、闽江学院毕业论文(设计)答辩记录表(41) 10、 闽江学院毕业论文(设计)答辩成绩评定表(42) 11、闽江学院毕业论文(设计)院（系）答辩委员会决议书(43) 12、 闽江学院毕业论文(设计)成绩汇总表(44) 13、闽江学院毕业生到校外进行毕业论文（设计）申请表 (45) 14、 闽江学院毕业论文(设计)选题变更申请表(46)2 3 一、前 言 本科生毕业论文(设计)，是对学生四年学习的专业基础知识和研究能力、自 学能力以及各种综合能力的检验。 通过做毕业论文 (设计)，可以使学生在综合能 力、治学方法等方面得到锻炼，使之进一步理解所学专业知识，扩大知识面。 随 着经济、社会和科技的发展，对高等学校人才培养质量和培养模式提出了新的、 更高的要求，需要相应提高本科生毕业论文的质量和要求。 为使我院本科生毕业 论文管理工作进一步科学化、规范化，现为配合实施《闽江学院毕业论文 (设计) 工作规定》 ，特制定本手册。 二、指导思想毕业论文(设计)工作的目的是要进一步巩固和加强对学生的基本知识和基 本技能训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强 学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养，鼓励学生运用所学知识独立 完成课题；培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。 毕业论文具有学术论文性质，应能表明在科学研究工作中取得的新成果 或提出的新见解，是的科研能力与学识水平的标志。 毕业论文具有学术论文 所共有的一般属性，应按照学术论文的格式写作。 在毕业论文(设计)选题与写作中，要注意适应２１世纪经济、社会发展需要， 注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。 要特别强调对学生创新 精神的培养，注意提高其科研能力；既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本 科教学的基本要求。 三、指导要求1.指导教师要熟悉所指导学生的论文研究方向，有一定的教学经验和较高的 3 4 5 6 7 8 9 10 探讨闽江学院本科毕业论文(设计)指导手册(修订) 导读： 学术水平。 指导教师应有中级以上职称。 指导教师与指导的学生比例一般不能超 过 1：8 2.指导教师要为学生分析论文题目、设计主题，指定必要的参考书和研究信 息并指导学生收集有关资料，为学生审定论文提纲和初稿，并提出修改方案。 指 1 导学生撰写毕业设计（论文）的文献综述。 3. 指导教师在学生进行毕业论文 ( 设计 ) 写作期间应随时掌握学生毕业论文 (设计)的进度和质量，认真考察学生掌握知识和实际工作的能力，以及学生的工 作态度、出勤、纪律等，认真填写《毕业论文(设计)中期检查表》 ，将《毕业论文 （设计）成绩评定表》和评语提交答辩委员会。 指导教师对学生毕业论文（设计） 的评语要明确、具体，避免千篇一律，写出的评语不少于 100 字。 4.制定指导计划，撰写指导记录，将临场指导时间安排预先向学生公布。 指 导教师每周至少指导学生 1 次。 5.指导教师应直接对所负责的学生进行指导，不能找其他人代为指导。 6.对初次参加指导学生的教师，该院（系）应安排经验丰富的教师协助其工 作。 7.指导教师要认真填评语，评语应包括以下内容： （1） 学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、 基本技能和专业知识。 （2）学生是否具有从事研究、设计工作或担负专门技术工作的能力。 （3）学生是否按要求的内容及时间，独立完成了毕业论文(设计)各环节所规 定的任务。 （ 4）毕业论文 (设计) 完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作的情 况。 （5）学生独立工作、独立思考能力，独立动手实践能力，组织管理能力，口 头表达能力和与他人合作交往的能力等情况。