特岗教师信息技术冲刺及答案.docVIP

一、单项选择题1.D2.B3.A4.C5.B6.A7.D8.C9.C10.B11.D12.A13.C14.A15.C16.C17.A18.C19.B20.B二、填空题1．感情需要2．教育规律3.19024．讲授法5．心智6．多重性（或多样性）7．布鲁纳8．正态9．专业人员10.发散思维三、判断题1．X2．√3．X4.X5.√6.X7.X8.X9.X10.X四、简答题1．(1)班主任是班级建设的设计者；(2)班主任是班级组织的领导者；(3)班主任是协调班级人际关系的主导者。2．(1)科学性与教育性相结合原则；(2)理论联系实际原则；(3)直观性原则；(4)启发性原则；(5)循序渐进原则；(6)巩固性原则；(7)因材施教原则。3．(1)学生是发展中的人；(2)学生是独特的人；(3)学生是具有独立意义的人。4．(1)形成正当的、合理的需要；(2)培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；(3)锻炼身体和培养幽默感；(4)培养消除不良情绪的能力。5．(1)合理地设计问题；(2)面向全体学生提问；(3)目的明确，把握好时机；(4)提问的语言要准确，具有启发性：(5)提问的态度要温和自然；(6)及时进行评价和总结。五、论述题1．(1)教育要适应个体发展的顺序性和阶段性；(2)教育要适应个体发展的不平衡性；(3)教育要适应个体发展的稳定性与可变性；(4)教育要适应个体发展的个别差异性，因材施教；(5)教育还要适应个体发展的互补性，促进人的个性发展。2．(1)科学技术对教育具有动力作用，不仅为教育的发展提供动力，还为教育的发展指明方向。(2)具体体现在：第一，科学技术能够改变教育者的观念；第二，科学技：术能够影响受教育者的数量和教育质量；第三，科学技术影响教育的内容、方法和手段。六、案例分析教师的语言，不仅是教学的语言，更应是教育的语言。教师语言的艺术水平直接影响到调适学生心理、处理偶发事件效果的好坏教师应学会尊重学生，用委婉的语言代替直白的批评，善意地揭露出学生思想行为1．学校产生于( )A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会2．教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是()A．孔子B．杜威C．夸美纽斯 D．赫尔巴特3．我国中小学课程计划的最基本部分是()A．课程设置 B．学科顺序C．课时分配 D．学周安排4．心理健康最基本的条件是( )A．积极发展的心理状态 B．无异常行动C．无心理疾病 D．人体各系统发育良好5．原始社会末期，担负教育年轻一代任务的主要是()A．学校教育 B．家庭教育C．社区教育 D．社会教育6．了解智力活动的动作结构，明确活动方向的阶段是()A．原型定向 B．原型动作C．原型内化 D．动作定向7．属于条件反射的是( )A．眨眼反射 B．吸吮反射C．防御反射 D．信号反射8．“学不躐等”讲的是教学要重视()A．启发性原则 B．直观性原则C．循序渐进原则 D．嗡材施教原则9．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言指的是要重视( )A．实际锻炼 B．严格规范C．榜样示范 D．品德评价10．我国将九年义务教育辱日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于( )．A．1985年 B．1992年C．1993年 D．1994年11．下列教学方法中以实际训练为主的方法是( )A．讨论法 B．读书指导法C．演示法 D．实验法12.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是( )A．班主任B．任课教师C．学校领导 D．团队干部13.常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )A．负向迁移 B．原型启发C．功能固着 D．酝酿效应14.最早在哥尼斯堡大学讲授教育学，从而将教育学列人大学课程的是()A．康德 B．狄尔泰C．赫尔巴特 D．培根15.“随机应变”是思维的( )品质。A．广阔性 B．独立性C．灵活性 D．逻辑性16.现代教育发展的根本动因是()A．政治需要 B．科技进步C．生产力发展水平 D．产业革命17.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于( )A．性格的态度特征B．性格的意志特征C．性格的情绪特征D．性格的理智特征18.最先提出内一外向人格类型学说的心理学家是( )A．奥尔波特B．弗洛伊德C．荣格D．阿德勒19.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()A．专业教育B．基础教育C．中等教育吞D．职业教育20．下列不属于学校法律关系的是（ ）A．学校与学生B．学校与家长C．学校与教师D．学校与政府 二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10