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教师笔试教育基础知识
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一、单项选择题1.学校实现培养人的目的的基本途径是()A.思想品德教育? ?? ?? ?? ?B.教学? ???C.课外活动? ?? ?? ?? ?? ? D.学校管理2.教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是()A.上课? ?? ?? ?? ?? ???B.智育? ???C.教学? ?? ?? ?? ?? ???D.教育3.教学从本质上讲是()A.一种特殊的认识活动??B.教师教与学生学的活动C.教师的教学活动??D.学生的学习活动4.教学的首要任务是()A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生智力、体力和创造才能C.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础D.关注学生个性发展5.“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视()A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德6.下述说法中不正确的是()A.教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体D.受教育者是教育过程中“学”的主体7.正确反映教学与智育之间关系的命题是()A.教学是智育的主要途径??C.智育是教学的唯一任务B.教学是智育的唯一途径??D.智育是教学的次要任务8.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为发展智力是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()A.唯一选择??B.内容C.途径??D.基础9.学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的()特点。A.教育性??B.指导性C.间接性??D.交往性10.作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()A.间接地获得知识??B.获得间接经验C.有教师帮助去获得知识??D.有同学帮助去获得知识11.学生认识的主要任务是()A.获得直接经验??B.进行科学实验C.进行社会实践??D.学习间接经验12.认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是“从做中学”的过程。坚持这一观点的教育家是()A.赫尔巴特??B.夸美纽斯C.杜威??D.凯洛夫13.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是()A.孔子??B.昆体良C.杜威??D.赫尔巴特14.下列说法中正确的是()A.学校工作要以教学为主B.课外活动就是活动课程C.《学记》中提出了“时教必有正业,退息必有居学”的教育思想D.向学生传授知识是教师的根本任务之一15.“在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。”这句话的意思是说()A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用16.教学取得成功的内因是()A.教师的主导作用??B.学校的管理作用C.教材的媒介作用??D.学生的主体作用第六章教 学教育理论高分题库精编17.对于“教学活动”的认识不正确的是()A.教学活动离不开教师的教和学生的学B.教学是教与学两方面辨证统一的活动? ? C.教学活动中应该对学生进行知识的“灌输”? ?? ?? ?? ?? ???D.学生的“自学”不属于教学活动18.对于备课的认识错误的是()A.备课是教学工作的首要环节B.认真备课是教好课的前提? ? C.备好课可以加强教学的计划性? ?? ?? ?? ?? ???D.教师只需要在上课前进行备课,平时则不需要19.教学是学校教育的()工作。A.唯一??B.中心C.必要??D.辅助20.教学过程阶段的中心环节是()A.领会知识??B.巩固知识C.运用知识??D.检查知识21.教学原则是依据()制定的。A.教学过程的基本规律??B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律??D.教学目的22.苏格拉底的“产婆术”教学原则与下列()相一致。A.学而不思则罔,思而不学则殆B.学而知之C.不愤不启,不悱不发D.温故而知新23.“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自()A.《论语》??B.《学记》C.《四书章句集注》??D.《孟子》24.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家()A.孔子??B.墨翟C.董仲舒??D.朱熹25.下面体现孔子启发式教学思想的是()A.学而时习之??B.不愤不启,不悱不发C.性相近,习相远??D.学而不思则罔,思而不学则殆26.孔子要求“学而时习之
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