山东各地区教师笔试真题.docVIP

2009年山东省各地招聘教师真题 一、填空题 1、教师的素养包括_______、_______和________。 2、邓小平提出：教育要面向_________、面向世界、面向未来。 3、_________提出了范例教学。 4、_________是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书。 5、教育合力是指以学教育为主体，以____________为基础，以_________为依托的共同育人的力量。 6、布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的_________”。 7、美国心理学家吉尔福特曾说“创造思维的核心是____________”。 8、科尔伯格认为道德发展的三个水平____________、____________、____________。 9、____________是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。 10、德国心理学家____________遗忘曲线表明：遗忘的规律是____________。 11、所谓“一心不能二用”属于注意的____________。 12、格式塔认为学习是通过____________实现的。 13、智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的____________与学习有关的非认知因素的教育。 14、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的____________。 二、单选题 1、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A、教育方针 B、教育政策 C、教育目的 D、教育目标 2、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（） A、社会生产力 B、文化传统 C、社会制度 D、科技水平 3、我国现代学校产生于（） A、17世纪末 B、18世纪末 C、19世纪末 D、20世纪末 4、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（） A、个人价值和社会价值 B、主体价值 C、创造价值 D、教育价值 5、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（） A、演示法 B、讲授法 C、谈话法 D、陶冶法 6、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A、课外教育 B、校外教育 C、业余教育 D、课外、校外教育 7、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的： A、《论语》 B、《孟子》 C、《学记》 D、《劝学篇》 三、简单题 1、教学过程中的基本规律 2、教师教学行为的转变 四、论述题 1、试结合实例谈谈素质教育的含义及意义？ 2、论述教育在人（儿童）发展过程中起何作用？ 五、案例分析 今年新学期开学，马上开始的军训让学生养成了随身带矿泉水的习惯，并且将这一习惯带到了课堂上。新学期的第一堂课，我的课渐进入佳境，“咚”，一个矿泉水瓶子掉到了地上，但不知道是哪个同学掉的，我看了一下大家，“别着急，天很热，我也有点渴了，下课咱们再喝水，好吗？”同学们轻声的笑起来，我的课继续进行，刚过了一会儿，“咚”，又一个矿泉水瓶子掉在了地上，同学们朝小新那边看去，他的脸腾的红了，站起来，“老师，我本来想。。。。”，课堂上时间是很宝贵的，我马上接上话：“小新，我知道你想把瓶子收起来，没关系，先听课，好吗？”。他如释重负的坐下，同学们好像也松了一口气，毕竟是第一节课，他们对老师的脾气还不是很了解啊。离下课还有两分钟，“咚”，第三只瓶子掉下，这一次，同学们齐刷刷的看着我，似乎在等待着什么，“同学们，我们应该感谢这几位同学，他们在为我们的课堂伴奏呢，只是音调太单调了一些。” “哄”，同学们会心的大笑了起来，同时鼓起了掌。第二天去上课的时候，所有的矿泉水瓶子整齐的摆在教室后面的一张桌子上。 2009年枣庄考试真题 80分的客观题（40分单选，20分多选，20分判断），20分的主观题，教育心理学的题偏多，新课改法规题特别少。 1、谈谈根据记忆规律进行有效复习 2、论述掌握知识与发展智力相统一的规律 选择 1、冯特建立实验室...时间—— 2、心理学研究的对象—— 3、信息加工包含三个成分—— 4、电影画面中人物的活动运用那种——A知觉 D后像 5、卢梭代表思想那种行为—— 6、班级授课的标志—— 7、人格特征—— 8、再造想象的条件—— 9、动机功能—— 10、教育目的功能—— 11、教学活动的基本因素—— 12、教学活动的中心环节—— 汶上真题 一、简答： 1、促进迁移的教学 2、教师的权利 3、一堂好课的要求 4、讲授法教学注意什么（就是基本要求） 二、案例分析： 1、两个老师同上一节课的不同表现（大体是差异教学，一个新教师怎样促进自己专业成长） 2、归因