九初中数学教师测.docVIP

九年级初中数学教师测试卷 说明：考试时间120分钟，满分100分。 题号 一 二 三 总分 得分 一、课程标准（20分） 1.（本小题满分2分）选择题，答案唯一. （1）学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ） A.组织者 B.引导者 C.合作者 D. 组织者、引导者与合作者 (2)某烤鸡店在确定烤鸡时间时主要依据的是下面表格中的数据： 鸡的质量（千克） 0．5 1 1．5 2 2．5 3 3．5 4 烤制时间（分） 40 60 80 100 120 140 160 180 “用关系式表示：设鸡的质量是千克，烤制时间为t分钟，则可得；我们也很容易地转化为图象表示.”这种表示变量之间关系的表格法、关系式法、图象法和语言表示之间的转换，就是（ ）的表现之一. A.数感 B.符号感 C.空间观念 D.统计观念. 2.（本小题满分8分） 义务教育阶段数学课程的总体目标分为： 、数学思考、 、 等四个方面. 请简述数学课程目标中 “数学思考”的主要内容. 3.（本小题满分10分） (1)《义务教育数学课程标准》在各个学段中安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四个学习领域.课程内容的学习强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感、 、 ，以及应用意识与推理能力. (2)请简述推理能力主要表现在哪些方面，并说明可以从哪些方面来培养学生的推理能力. 二、教材教法（50分） 4.（本小题满分10分） 结合二十四章“圆”谈谈你对总体目标与具体目标关系的认识 5.（本小题满分10分） 《义务教育数学课程标准》中，统计与概率领域的内容及要求有哪些具体变化。 6.（本小题满分20分） 请你针对人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书 数学 九年级上册》第二十二章第一节“一元二次方程”这一内容写出教学设计简案。? （主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略） 7.（本小题满分10分） 请你针对上面的教学内容，撰写一份教学反思。 三、知识能力（30分） 8.某火车站的显示屏每隔4分钟显示一次火车班次的信息，显示时间持续1分钟，某人到达该车站时，显示屏上正好显示火车班次信息的概率是（　　） A．　　　　　　B．　　　　　　　C．　　　　　　　D． 9.设P＝，Q＝，则P与Q的大小关系是 （ ） A.P＞Q 　　　 B.P＝Q　　　　　　C.P＜Q　　　　　 D.不能确定 10.已知：（x是实数），那么的值等于____ ． 11.如图，△ABC是等边三角形，P是BC上任意一点，PD⊥AB于D，PE⊥AC于E，连结DE．记△ADE的周长为L1，四边形BDEC的周长为L2，则L1与L2的大小关系是( ) A．Ll=L2 B．L1L2 C．L2L1 D．无法确定 说明：以上4个小题，每题2分，共8分. 12.（本小题满分6分） 如图，抛物线过点A（4，0），O为坐标原点，Q是抛物线的顶点． ⑴求的值； ⑵设点P是轴上方抛物线上的一个动点，过P作PH⊥ 轴，H为垂足．求折线P-H-O长度的最大值，并求出折线P-H-O的长度达到最大值时△PQA的面积． 13.（本小题满分6分） （1）如图1，过正方形内部任意一点O作两条互相垂直的直线，分别交 于点，交于点=； （2）当点在正方形的边上或外部时，过点作两条互相垂直的直线，被正 方形相对的两边（或它们的延长线）截得的两条线段还相等吗？图2是其中一种情形，试就该图形对你的结论加以证明． 14.（本小题满分10分） 已知直角梯形纸片OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，四个顶点的坐标分别为O(0，0)，A(10，0)，B(8，)，C(0，)，点T在线段OA上(不与线段端点重合).将纸片折叠，使点A落在射线AB上(记为点A′)，折痕经过点T，折痕TP与射线AB交于点P，设点T的横坐标为t，折叠后纸片重叠部分(图中的阴影部分)的面积为S； (1)求∠OAB的度数，并求当点A′在线段AB上时，S关于t的函数关系式； (2)当纸片重叠部分的图形是四边形时，求t的取值范围； (3)S存在最大值吗？若存在，求出这个最大值，并求此时t的值；若不存在，请说明理由. 史上最强教师招聘资料合集免费下载，不看