安徽省初中历史毕业业考试纲要.docVIP

涉及中国历史（含《安徽历史》）的例题有9道；涉及世界历史的例题有9道。归纳起来看，中国历史涉及到民族传统文化、统一国家建立；近代化探索、新民主主义革命等内容；未涉及到中国现代史的内容。世界历史涉及到古代、近现代思想文化；近代英、法、美等国资产阶级革命以及反对分裂国家、国际共产主义运动、两次工业革命；现代美、日、政治与经济等内容；未涉及到古代史前时期人类、上古人类文明、科学技术与思想文化；近代殖民扩张与殖民地人民的抗争、俄、日资产阶级革命；现代苏联社会主义道路的探索、凡尔赛一华盛顿体系下的西方世界、第二次世界大战、社会主义国家的改革与演变、亚非拉国家独立和振兴、世界经济全球化、世界政治格局多极化、第三次科技革命等内容。 总之，对例证性试题及简析的分析与研究，对广大教师和学生复习具有十分重要的参考价值。 七、参考试题 今年《历史考试纲要》创设了参考试题。参考试题由选择题、归纳列举题、材料解析题、活动与探究4种题型、17道例题、答案、解析等部分组成。在17道例题中除第7、15、17题出自去年历史学业考试试题外，其余14道例题都是新设计的。对如何处理和使用参考试题，有几点建议，仅供参考： （一）重视参考试题的作用。今年《历史学业考试纲要》增设参考试题是对例证性试题及简析的补充说明。参考试题的设置，对于广大师生来 -16- 2008年安徽省初中历史毕业学业考试纲要 解读与复习策略 安庆四中 王光涛 《2008年安徽省初中历史毕业学业考试纲要》（以下简称为《历史学业考试纲要》是依据教育部颁发的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称为《课程标准》）的内容和要求，结合我省初中历史新课程教学实际，在2007年历史学业考试情况的基础上制定的。由于《历史学业考试纲要》是历史学业考试的命题依据，因此作为教师深入研究它的外延与内涵，研究它的显性目标与隐性目标，研究它与往年的异同，是做好复习教学工作，帮助九年级学生复习迎考的关键所在。今年《历史学业考试纲要》与去年《历史学业考试纲要》相比，有了新的突破，进行了重大的调整。它共有考试性质、考试目标、命题原则、考试内容和要求、考试形式与试卷结构、例证性试题及简析、参考试题等七部分构成，具体表现在： 一、考试性质 是依据《课程标准》中“课程性质”、“基本理念”、“评价建议”等制定的，这与去年基本一致。应注意弄清两点： （一）考试性质。初中毕业生历史课程学业考试是义务教育阶段的终结性考试。终结性考试与以往选拔性考试在本质是不同的。 （二）考试作用。考试结果既是衡量学生是否达到历史学科毕业标准 -1- 的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 二、考试目标 是依据《课程标准》中“课程目标”、“内容标准”、“教学建议”和“课课资源的开发与利用”等制定的。三个考试目标的规定与去年基本相同。了解和把握的主要内容有： （一）考查学生的基本历史知识。对这一考试目标要知道两点： 1、考查内容。包括重要的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索。它是历史学业考试的最基本内容。 2、考查方法。考查时突出主干知识，注意历史知识的点、线、面结合，既照顾全面，又突出重点。 （二）考查学生学习历史知识的基本技能、方法及过程。对这一考试目标要把握两点： 1、考查内容。包括阅读基本的历史资料，识读和制作历史图表，知道古代纪年方法，正确计算历史年代，描述历史事件，用科学的历史观从不同角度思考和解释历史与现实问题，收集和运用历史信息，撰写历史习作等六大类内容。 2、弥补薄弱。如把握历史年代，制作历史图表，获取和运用试题中的历史信息，掌握历史习作的撰写方法，会思考和解释历史与现实联系问题等。 （三）考查学生对历史的感知、体验以及对知识的真正理解和运用能 -2- 起来给我们的启示有以下几个方面： 1、提供了单项选择的常见形式。在8道单项选择题题例中，出现了直选型、否定型、最佳选型、组合选型、材料型选择题等五种形式。其中以组合选型和材料型选择题为主。 2、归纳列举题出现三种新的呈现方式。在3道归纳列举题中出现了图文并茂的识图题、图文并茂的问答题、文字形式的表格题等三种试题。值得引起我们重视。 3、史实辨析题的例题保持不变。今年提供的2道史实辨析题的例题与去年相同，都是以判断改错的呈现方式出现。 4、材料解析题的例题一新一旧。在今年提供的2道材料解析题的例题中，出现以文字材料呈现方式的新例题，另一种是以图表材料呈现方式的保留题。由此要注意今年历史学业考试中关于材料解析题的题量、难度等问题。 5、适度开放性综合题的例题二新二旧。今年适度开放性综合题的例题量由去年的3道例题增加到4道例题。其中，2道新例题的呈现方式是以图文并茂的填空问答形式和史论结合形式出现；2道保留题的呈现方式为历史小论文和观点评析形式出现。由此要注意今年历