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稿件录用编号： 11t0714 高校公共体育课程质量评价指标体系研究 基于 CDIO 高等工程教育模式 The study on the University public sports curriculum quality rating indicator system Based on CDIO higher project educational pattern 王科峰 WANG Ke-feng 摘要：以专家调查咨询、数理统计及层次分析为主要手段，对在 CDIO 高等教育 模式下的普通高校体育课程质量评价的问题进行研究，通过量化和检验，确立了 评价体系。评价体系由包括课程条件，课程实施，课程效果三个评价环节下的 20 个评价要素及其内涵组成。研究还提出了普通高校体育课程质量评价的实验 方法。 关键词:体育课程；CDIO;质量评价 Abstract ： Based on the Investigates the consultation, the mathematical statistic and the analytic hierarchy taked by the expert as the principal means, and conducted the research under the CDIO higher education patterns ordinary university sports curriculum quality ratings question, through the quantification and the examination, has established the appraisal system. The appraisal system is Composied by the curriculum condition, the curriculum implements, curriculum effect ， three appraisal links 20 evaluative feature and connotation. The research also proposed the experimental technique of the ordinary university sports curriculum quality rating. Keyword: University Public Sports Curriculum Quality ; CDIO;Appraisal 中图分类号: 文献标识码: 文章编号： 课题项目：成都信息工程学院教改课题（Y200996 ） 第一作者简介：王科峰，男（1973.1），四川成都人，副教授，本科，1995 年 毕业于徐州师范大学体育学院，研究方向为体育教学与训练，联系电话： ， E-mail: wangkefeng731@cuit.edu.cn ， 身 份 证 号 ： 作者单位：.成都信息工程学院体育部 四川 成都 610103 P.E. Department,Chengdu University of Information Technology,Chengdu 610103,Sichuan 2010 年 7 月 29 日，国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》，在 “第七章高等教育”中明确提出：“（十八）全面提高 高等教育质量。高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社 会主义现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务。（十九） 提高人才培养质量。健全教学质量保障体系，改进高校教学评估。”这标志着高 等教育的工作重点是提高教育质量。 体育教育是高等学校培养学生全面素质的重要组成部分，体育教育的质量关 系到人才培养的质量。对于体育课程质量